第二单元敬人者人恒敬之本课时学习目标或学习任务1、体会和谐的共同生活需要相互尊重。在日常生活中能够尊重他人。2、能够正确与同学相处，尊重同学，明确只有尊重他人才能得到他人的尊重。本课时重点难点或学习建议必须尊重他人，学会尊重他人。本课时教学资源的使用课件自主备课学习要求或学法指导学习过程一、自学课文43－46页，完成下列问题，并完成《同步练习》第35页1-6题，时间5分钟1．受人尊重的奥秘是。2、，这是尊重他人的前提。3、人与人之间的平等是指。4、如何理解人与人在人格上是平等的？５、如何理解公民在法律面前一律平等？(公民在法律面前一律平等的内涵是什么？)6．我们为什么要平等待人、尊重他人?二、记忆力大比拼快速记忆3分钟，小组检查，师抽查三、共同探究：1、讲述《晏子使楚》的故事评一评：楚王和晏子是怎样的人？想一想：这个故事告诉我们与人交往时要注意些什么？四．典型题例1.法制在线：“公民的人格尊严不受侵犯。”“公民在法律面前一律平等”——摘自《中华人民共和国宪法》议一议：如何理解“公民的人格尊严不受侵犯”？2.思考探究：我们在生活中应该如何待人接物？五．达标检测【一】精挑细选·理解生活1、一个人要想得到别人的尊重，首先要（）[来源:学科网ZXXK]A、贬低他人B、奉承他人C、尊重他人D、表扬他人2、人与人之间是平等的，这里的平等是指（）A、社会地位平等B、法律上平等C、个人财富平等D、人格和法律平等3、“对人不尊敬的人，首先是对自己的不尊敬，”这句话告诉我们的道理是（）A、不需要尊敬别人B、对自己的不尊敬就是对别人的不尊敬C、要尊重他人、平等待人D、要无条件的尊重别人4、近来，我国一批腐败高官纷纷落马，受到法律的制裁。这说明（）A、法律专门用来惩治贪官B、法律面前人人平等C、法律对官员尤其严厉D、普通群众违法不受追究5.下列古语中体现尊重他人，平等待人要求的是（）学生读书找答案，并完成问题，在书中圈点勾画小组检查，老师抽查1、小组讨论，总结答案2、全班交流A野火烧不尽，春风吹又生B举头望明月，低头思故乡C敬人者，人恒敬之D书山有路勤为径，学海无涯苦作舟8.家境的贫富，父母职位的高低，工作的不同这些差异反映了（）A人与人之间地位的尊卑B在交往中要区别对待[来源:学科网ZXXK]C经济状况的好坏、社会分工的不同D人与人在人格和法律上的不平等9.下列属于尊敬老师的做法的是（）A抄袭他人的作业B当面顶撞老师C尊重老师的劳动成果D无条件的服从老师的所有要求【二】明辨是非·体验生活某单位职工大强没事整天围着领导转，为领导倒茶送水，对领导好言奉承。同事们说他拍马屁，大强却这样对同事们说“第一尊重别人很重要，只有尊重他人，才能得到别人的尊重。第二我是普通职工，与单位领导本来就不平等，当然要尊重领导。”◆你认为大强的第一句话说得有没有道理?为什么?◆对大强的第二句话你怎样看?你认为怎样才是对领导真正的尊重?自学交流与问题研讨：练习检测与拓展延伸：练习册36页课后反思或经验总结：学生的学习习惯不好，每个班都有一大部分学生不会读书，上课不能集中注意力，速度慢，不能快速完成任务。
