【名师解读】八年级物理第七章第五节《二力平衡》精品导学学案(北师大版)【学习目标】1．知道物体在什么运动状态下所受到的几个力相互平衡．2．复述二力平衡的条件，会判断作用在一个物体上的两个力是否相互平衡．3．能运用二力平衡的知识分析物体受力的关系或确定物体的运动状态．【主体知识归纳】1．力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡．平衡力的合力为零．2．二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用线在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”．3．二力平衡条件的应用：求物体受的力、确定物体的运动状态等．【基础知识精讲】1．正确理解力的平衡和物体运动状态的关系平衡力的概念是物体在受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡．因此，处于静止或匀速直线运动状态下的物体所受的力一定是平衡的；反过来，受平衡力作用的物体，一定处于静止或匀速直线运动状态．2．全面掌握二力平衡的条件判断两个力是不是一对平衡力，要看两个力是否同时满足“同物、等大、反向、共线”四个条件，缺一不可．［例1］挂在树枝上的苹果静止不动，下列哪对力是平衡力（）A．苹果受到的重力G和苹果对树枝的拉力F1B．苹果受到的重力G和树枝对苹果的拉力F2C．苹果对树枝的拉力F1和树枝对苹果的拉力F2解析：首先搞清本题涉及的三对力的特征，列表比较如下：力施力物体受力物体大小方向苹果受到的重力G地球苹果mg竖直向下苹果对树枝的拉力F1苹果树枝mg竖直向下树枝对苹果的拉力F2树枝苹果mg竖直向上由此表看出，选项A中的G和F1分别是苹果和树枝受到的力，不符合“同物”“反向”两个条件．选项Ｃ中的F1和F2是苹果和树枝之间发生的一对“相互作用力”，不符合“同物”这一条件，不是平衡力．选项B中的G和F2作用在同一物体（苹果）上，同时满足四个条件，是一对平衡力．故选B．小结：一对平衡力和一对相互作用力的相同点和不同点．一对平衡力一对相互作用力相同点1大小相等大小相等2方向相反方向相反3作用在一条直线上作用在一条直线上不同点1作用在同一个物体上分别作用在两个物体上2不一定是同种性质的力一定是同种性质的力3．二力平衡知识的应用二力平衡的知识在今后的学习中有许多应用，例如，研究滑动摩擦（课本109页）、连通器的原理（课本123页）、物体的浮沉条件（课本141页）时都要用到它．概括说来，它主要有两方面的重要应用：（1）由物体的运动状态求力：若物体在两个力作用下处于静止或匀速直线运动状态，则二力为一对平衡力，知其中一个力的大小和方向，可求另一个力的大小和方向．（2）由力确定物体的运动状态：若知道物体受到的两个力或多个力为平衡力，则可判定物体或静止或做匀速直线运动．例如，根据空气对物体的阻力随物体速度的增大而增大的道理，我们可以判定降落伞接近着地时是匀速直线下降的．因降落伞下降速度达到一定数值时，空气对降落伞的阻力跟降落伞受到的重力大小相等、方向相反，是一对平衡力，故降落伞匀速直线着地．［例2］某人用30N的水平推力推着重200N的木箱沿水平地面向右匀速直线运动．画出木箱在水平方向所受力的图示．解析：因木箱在水平推力F的作用下在水平方向上做匀速直线运动，故在水平方向上必有另一个力与推力F相平衡，这个力就是地面对木箱的阻力f．根据二力平衡的条件知f＝F，且f与F方向相反．按力的图示法解答如图9－7．图9－7又如，火车在平直的轨道上行驶，在竖直方向上重力和支持力平衡．如果牵引力大于阻力，火车将（加速）；如果牵引力小于阻力，火车将（减速）；如果牵引力等于阻力，水平方向上二力平衡，火车会（匀速直线运动）．【同步达纲练习】1．作用在_____的两个力，大小_____，方向_____，且在_____上，这两个力就一定平衡．2．起重机吊着4t的货物，当货物静止时，它受到的重力是_____N，受到的拉力是_____N；当货物匀速上升时，它受到的拉力_____于它的重力；当货物匀速下降时，它受到的拉力_____于它的重力；当货物加速下降时，它受到的拉力_____于它的重力．3．马拉着重104N的车在水平公路上匀速前进，马...
