第1课时质量【考点聚焦】1．了解质量的概念；2．会测量固体和液体的质量；3．能估测一些常见物品的质量。【知识要点】——课前热身1．物体所含物质的多少叫_____，质量是物体的_____，它不随物体的_____，_____，_____的改变而改变。2．质量的国际单位是__，常用单位有__________，1t=_________mg常见物体的质量：大象2__，一个成年人60__，一只大公鸡2__，一只苹果100_，一个一元硬币5__，一张邮票50__。3．实验室测量质量的工具是_____。使用方法：A。调节平衡（1）把它放在_____桌面上；（2）把_____放在标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的_____，使横梁平衡（注意左偏右调）。B．称量平衡（3）将被测物体轻放在___盘上，估测物体的质量，将适当的砝码轻放在___盘上；（4）从大到小增减_____，并移动_____，直到横梁恢复平衡；（5）物体的质量=右盘中砝码的总质量和游码所对的刻度的_____。注意点：使用天平不能超出它的_____，用_____夹取砝码时要轻拿轻放，另外要保持天平的干燥、清洁。【解题引导】——课堂讲练互动问题1：判断常见物体的质量【例1】下列物体中，质量为5g的物体可能是（）A、一只羊B、一个鸡蛋C、一只蚂蚁D、一只蜜蜂点拨：要想准确判断出一个物体的质量为多少，必须得对四个质量单位有一个感性的认识。问题2：会使用天平测物体的质量【例2】小明利用天平测一块小石块的质量．(1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动，使天平平衡．(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是．(3)图中小石块的实际质量是g．【例3】在使用托盘天平测量物体质量的实验中：(1)测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先__________________________________________，然后_________________________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图10乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。【拓展题1】用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是()A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里仔细测量D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值【拓展题2】用天平称量出100g的水步骤如下，其顺序合理的是（）(1)把天平放在水平台上(2)调节横梁的螺母，使横梁平衡(3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡(4)将空杯放在左盘里(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处(7)在右盘内放入100g的砝码(8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡A．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)B．(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C．(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8)D．(1)(2)(5)(4)(3)(6)(?)(8)【课堂反馈练习】（）1．天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图所示)，要使指针停在中央刻度线，应该A．将平衡螺母向右调B．将平衡螺母向左调C．将游码向右移动D．在右盘中加砝码（）2．天平的每个祛码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是A.用摄子取放砝码B.气温升高C.掉在干净的水泥地板上砸了一下D.生锈了（）3．下列单位换算正确的是A．1.32kg=1.32kg×1000=1320gB．1.32kg=1.32×1000kg=1320gC．1.32kg=1.32×1000g=1320gD．1.32kg=1.32×1000=1320g（）4．在下列的动物中，质量可能是2kg的是：A．一只老母鸡。B．一只老鼠。C．一匹马。D．一只麻雀。（）5．物理实验室中，测量质量的仪器是A．弹簧测力计B．量筒C．密度计D．天平（）6．2008年北京奥运会“祥云”火炬的质量约是985A．tB．kgC．gD．mg（）7．用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移动游码的作用相当于A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码D．从右盘里减去砝码()8．关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是A....
