第一次世界大战【学习目标】1．识记一战的导火线、主要战役、性质和影响。2．通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，分析一战爆发的原因，培养分析历史事件的意识和能力。3．通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。4．以凡尔登战役为例，认识战争给人类带来的巨大灾难，树立热爱和平、远离战争的现代意识。【学习重点】三国同盟、三国协约；第一次世界大战的影响。【学习难点】第一次世界大战的原因；对第一次世界大战的分析和评价。情景导入生成问题请大家阅读导入部分，提问引起世界大战的原因有哪些？美国和德国，垄断组织，托拉斯。自我研学生成能力自主阅读课本P131～132内容，完成第1～2题：1．第二次工业革命产生了什么影响？在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入了帝国主义阶段。2．结合教材，第一次世界大战前欧洲形成哪两大军事集团？产生了什么后果？(1)两大军事集团的形成：1882年，德、意、奥结成三国同盟，核心是德国；1907年，英、法、俄结成三国协约，核心是英国。(2)两大军事集团建立的后果：欧洲列强间矛盾加剧，各国扩军备战，严重威胁到世界的和平，最终导致第一次世界大战的爆发。自主阅读课本P133～134，完成第3～4题：3．简述萨拉热窝事件的内容及影响。谈谈你对它的认识。萨拉热窝事件是1914年6月28日，塞尔维亚青年在萨拉热窝市刺杀奥匈帝国王位继承人斐迪南夫妇。萨拉热窝事件：是第一次世界大战的导火线。(1)塞尔维亚青年的行为对塞尔维亚来说是维护民族独立的爱国主义行为，他也成为塞尔维亚的民族英雄。(2)对人类历史和社会来讲，他的行为是恐怖行为，给国家和人类造成了巨大的伤害，我们应坚决反对和制止恐怖活动的发生。合作探究生成新知【合作探究】对第一次世界大战的评价情境探究【先进的武器】一位德国军事历史学家说：“敌军在火炮的数量上占强大的优势，发射了数百万发的炮弹，敌机群完全控制了天空，当代不可战胜的战斗大象——坦克的出现，这一切，使作为德军核心力量的步兵受到极大震动。”——《世纪初列强混战》探究一材料说明了什么？提示：先进武器在战争中的作用。【残酷的战争】到这时，欧洲各民族进入了历史上最具毁灭性、最残酷的战争的第四个年头。人们尽管作出了种种牺牲，遭受了种种灾难，但还是看不见战争的尽头。厌战和失败主义情绪不仅在战壕中出现，而且也在两大阵营的平民百姓当中出现。其中一个最惊人的表现是：1917年7月19日，德国国会以218票对126票通过了《和平决议》。……在英国，前外交大臣兰斯多恩侯爵写了一封公开信，预言若不采取某种方法结束冲突，西方文明将崩溃。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》探究二“最具毁灭性、最残酷的战争”指什么？根据材料指出德国、英国在1917年出现“厌战和失败主义情绪”的主要原因。提示：第一次世界大战。人们尽管作出了种种牺牲，遭受了种种灾难，但还是看不见战争的尽头(或战争的残酷性)。【战争的影响】探究三依据材料及所学知识，概括指出第一次世界大战给人类带来了怎样的影响。提示：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，它给交战各国人民带来了深重灾难；削弱了英法等帝国主义国家，出现了世界上第一个社会主义国家苏俄；推动了资本主义国家的无产阶级革命和亚非拉的民族解放运动；在客观上也推动了科学技术的发展。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺1．本节课的收获：2．本节课还存在的疑惑：
