课题：我知我家班级：姓名：学习目标能力目标：认识自己家庭的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。知识目标：了解：家庭的特点，家庭关系的确立，现代家庭的主要类型，子女与父母的关系不可选择。情感态度价值观目标：要认识到不管出生在什么家庭，与父母的血缘亲情是无法改变的，在此基础上了解家人的优秀品质和家庭的良好传统，爱自己的家、热爱父母，立志为家庭作贡献。学习评价一、自学导航1、家庭的含义：家庭是由关系、关系或关系而结合成的生活组织。P52、家庭关系确立的几种情形p5(1)依照法定条件和法定程序，组成新的家庭；(2)因生育导致的关系结合成家庭；(3)依照法定条件和法定程序而组成家庭；(4)随父（母）组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的仍然存在，的合法权益受法律保护。3、家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，有家庭、家庭、家庭、家庭。4、你如何理解与父母的亲情？P6（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于关系。生命是给予的，这种关系无可选择、。（2）与父母的感情是天然生成的的一种。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风(一)知识梳理：请材阅读教，用双色笔在书中勾画以下问题。1、你能说说家是什么吗？2、家庭是由什么合成的亲属生活组织？3、家庭关系的确立有几种情形？你们家属于哪一种？自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究1、家庭关系的建立材料1、周奶奶70多岁，无儿无女，2006年7月，她在菜场买菜回家的路上，看到一个纸箱，里面有个刚出生的婴儿，她拣回，并依法收养。材料2、苏珊的哥哥嫂嫂结婚后，与父母分家，一年后添了小宝宝，一家三口其乐融融。请问：材料中家庭关系的确立分别属于那种情形和家庭结构？2、过去的三世同堂、四世同堂叫什么家庭？今天爸爸、妈妈和我的家庭叫什么家庭？3、你的家庭成员中谁最值得你称赞？为什么？4、你如何认识自己与父母的关系？学习记录三、学习小结：家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情家庭关系确立的情形：家庭结构的类型：在家庭关系中最主要的是我们与父母之间的关系，这种关系无可选择、无法改变。（P6）我知我家家庭关系的建立与分母的关系不可选择检测记录四、检测练习一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。）1．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（B）①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭⑤中华大家庭A．①③④⑤B．①②C．②③④⑤D．①②③⑤2．父母子女关系的确立，绝大多数基于（D）A．收养关系B．父子关系C．母子关系D．血缘关系3、诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混账！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”材料中的对话主要告诉我们（B）①家庭成员间的矛盾和冲突是不可避免、无法化解的②父母养育了我们，子女对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃③子女可以自由选择与父母之间关系④子女与父母的关系不可选择A．①②④B．②④C．①③D．①②③4.家的最主要特点是：(D)A.我们常常在不同意义上使用的字眼B.它与家庭有关C.家人都有血缘关系D.家中有亲人、有亲情5．晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于（A）A．主干家庭B．核心家庭C．单亲家庭D．联合家庭6．王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于（A）A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D．随父再婚而组建的家庭7．美国哲学家桑塔亚那说：“家庭是大自然创造的杰作之一。”下列情形不能确立家庭关系的是（A）A．买卖关系B．婚姻关系C．血缘关系D．收养关系8．...
