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高中物理 第二章 波粒二象性 第五节 德布罗意波学案 粤教版选修3-5-粤教版高二选修3-5物理学案VIP免费

高中物理 第二章 波粒二象性 第五节 德布罗意波学案 粤教版选修3-5-粤教版高二选修3-5物理学案_第1页
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第五节德布罗意波1.知道实物粒子具有波动性.2.通过对实物波实验内容的学习,感受实验探究这一重要方法.3.初步了解不确定性关系的内容,感受数学工具在物理学发展过程中的作用.一、德布罗意波假说1.德布罗意波:任何一个实物粒子都和一个波相对应.这种波称为德布罗意波,也称为物质波.2.物质波的波长与其动量之间的关系式粒子的动量p与波长λ之间的关系为λ=.1.射击运动员射击时会因为子弹的波动性而“失准”吗?为什么?根据现实情况下子弹质量、速度大小所对应的德布罗意波长来做定性说明.提示:不会.因为宏观的子弹质量、速度大,动量大,德布罗意波长非常小.二、电子衍射1.物质波的实验验证:1927年戴维孙和汤姆生分别利用晶体做了衍射实验,得到了电子的衍射图样,证明了德布罗意波的假说.2.实物粒子的波粒二象性:波粒二象性是包括光子在内的一切微观粒子的共同特征,和光子一样,对微观粒子运动状态的最准确的描述是概率波.三、电子云当原子处于稳定状态时,电子会形成一个稳定的概率分布,人们常用一些小圆点来表示这种概率分布,概率大的地方小圆点密一些,概率小的地方小圆点疏一些,这样的概率分布图称为电子云.四、不确定性关系1.不确定性关系:用Δx表示微观粒子位置的不确定性,用Δp表示微观粒子在x方向上的动量的不确定性,那么ΔxΔp≥,式中h是普朗克常量.2.意义:微观粒子的波粒二象性及不确定性关系,在本质上是一致的.它们都导致了一个共同的结果:微观粒子运动的状态,不能像宏观物体的运动那样通过确定的轨迹来描述,而是只能通过概率波作统计性的描述.2.“在微观物理学中,由于我们不可能同时准确地知道某个粒子的位置和动量,粒子出现的位置是无规律可循的.”你认为呢?提示:虽然我们不可能同时准确地知道某个粒子的位置和动量,但粒子的运动却有规律可循,那就是统计规律,比如,衍射的亮斑位置就是粒子出现概率大的位置.理解德布罗意波1.德布罗意认为:任何一个运动的物体,小的如电子、质子,大的如行星、太阳,平时所见到的行驶的火车、流动的人群等,都有一种波与之对应,称为德布罗意波,也叫物质波.物质波的动量与波长之间的关系为p=.2.德布罗意波和光波一样,也是概率波,即实物粒子在空间各处出现的概率受波动规律支配.微观粒子的运动状态不可能用“轨迹”来描述,只能通过大量粒子的运动作统计性的描述.因此电子在原子内没有确定的位置,在原子核外任何地方都有可能出现,只是概率不同.用点的疏密描绘出来就是电子云.3.根据德布罗意波假说,实物粒子也具有波粒二象性,宏观物体的动量比较大,所以德布罗意波波长很短,波动性不明显.微观粒子的德布罗意波波长较长,在一些特定环境下可以观察到他们的干涉和衍射等波的现象.电子的衍射等现象证明电子具有波动性,也为德布罗意假设提供了实验依据.电子的波动性和粒子性是统一的,并不是相互矛盾.如果一个中子和一个质量为10g的子弹都以103m/s的速度运动,则它们的德布罗意波的波长分别是多长?(中子的质量为1.67×10-27kg)[解析]中子的动量为p1=m1v,子弹的动量为p2=m2v,据λ=知中子和子弹的德布罗意波长分别为λ1=,λ2=联立以上各式解得:λ1=,λ2=将m1=1.67×10-27kg,v=1×103m/s,h=6.63×10-34J·s,m2=1.0×10-2kg代入上面两式可解得λ1=4.0×10-10m,λ2=6.63×10-35m.[答案]4.0×10-10m6.63×10-35m本题考查德布罗意波波长计算.一般先求出动量,再由公式λ=求德布罗意波长.注意将各物理量统一采用国际制单位.如果下列四种粒子具有相同的速率,则德布罗意波长最大的是()A.电子B.中子C.质子D.α粒子解析:选A.根据λ=,p=mv,可知质量越小的粒子德布罗意波长越长,A项正确.理解不确定性关系1.微观世界中,粒子的位置和动量存在不确定性.以光的衍射为例,如图是光的衍射原理图.实验发现:狭缝a越窄,中央的亮条纹b越宽,即光子与原来运动方向垂直的动量越大;也就是说,位置测量结果越精确,动量的测量误差就越大;位置的不确定范围和动量的不确定范围的关系是:ΔxΔp≥.2.普朗克常量在不确定性关系中扮演...

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