高中生物《生态系统的物质循环》学案6 新人教版必修3VIP专享VIP免费

第3节生态系统的物质循环一、学习导航1．知识网络2．学习要求（1）.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。★（2）.尝试探究土壤微生物的分解作用。（3）.说明能量流动和物质循环的关系。★（4）.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。二、课堂互动1．碳循环【自学评价】1、组成生物体的__________等元素，都不断进行着从________到_________，又从__________到___________的循环过程这就是生态系统的物质循环。这种循环具___________性，因此又叫______________。2、碳在自然界以_________________形式存在，在生物群落与无机环境之间主要以_____________形式循环。3、大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动碳循环具有___________。【经典范例】例题生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、微生物的分解作用用心爱心专心1生态系统能量流动能量物质循环无机环境生产者消费者分解者分析二氧化碳通过光合作用进入生态系统，通过呼吸作用释放到大气，而蒸腾作用则指水蒸气的形式散失水分，而与碳循环无直接关系。答案C【追踪训练】生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式是（）A、二氧化碳B、碳酸盐C、碳酸D、碳水化合物2．能量流动和物质循环的关系【自学评价】能量流动和物质循环的性质不同，能量流动是＿＿＿＿，而物质是循环的；能量流动和物质循环都借助于＿＿＿＿＿和＿＿＿＿进行。【经典范例】例题下图为某生态系统的碳循环，请据图回答：（1）碳元素从B流向A、C和从A流向C是以形式进行的。（2）C为，其作用是，若缺少了这一环节，则会出现。（3）B为，其作用是和。（4）本图解若不能全面表示出碳循环的过程，是因为它缺少某些环节，这些环节是：①②（5）A为。分析考查物质循环知识。根据以上碳元素循环示意图可以看出，生产者通过（有的进行化能合成作用），把二氧化碳和水等简单的无机物，转变成有机物，光能转变成化学能，储存在有机物中。生产者合成的有机物为各级消费者所利用，在生态系统中进行传递。生产者和消费者在生命活动过程中，通过作用，分解有机物，又把二氧化碳放回大气中去。生产者和消费者死亡后，遗体被利用，把有机物分解成无机物（包括二氧化碳）返回到大气中，分解者是生态系统中不可缺少的成分，如果没有分解者，动植物的残骸将堆积如山，生态系统就会崩溃。煤和石油等化石燃料也是绿色植物很久以前通过光合作用储存在地下的能量，化石燃料燃烧后，把其中所含的碳元素以二氧化碳的形式放回大气中，完成碳循环的过程。这一过程图中没有列出。答案（1）有机物（2）分解者将动植物遗体分解成无机物动植物遗体堆积如山，生态系统崩溃（3）生产者将光能转变成化学能将无机物转变成有机物（4）化石燃料的形成和储存化石燃料的燃烧（5）消费者【追踪训练】在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的是（）A、绿色植物和动物B、绿色植物和微生物C、动物和微生物D、绿色植物和非生物的物质用心爱心专心2大气BCA三、教师手记本节中容易出错与混淆的几个问题：课堂互动——追踪训练1．A2．B用心爱心专心3