八年级物理下册 第九章 力与运动 第5课时 复习课学案 苏科版VIP免费

第5课时“力与运动”复习学习目标：1．知道二力平衡及二力平衡的条件．2．理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律．3．知道力的作用效果．4．知道什么是运动状态的改变，知道力是物体运动状态改变的原因．知识梳理：例题精讲：例l如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析中正确的是()A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力提示：图中“奔马”受到重力和手指对它的支持力作用，在这两个力作用下“奔马”静止，故这两个力是一对平衡力．“奔马”受到的重力作用在“奔马”上，它对手指的压力作用在手指上，它们不是作用在同一个物体上，肯定不是平衡力，手指对“奔马”的支持力和“奔马”对手指的压力是一对相互作用力，不是平衡力．“奔马”的重力和它对手指的压力，方向都向下，不是相互作用力．解答：A点评：判断两个力是否为平衡力，必须从分析这两个力是否“同体”开始．如果不“同体”肯定不是平衡力，如果“同体”再分析它们是否等大、反向、共线．只有同时满足这四点才是平衡力．相互作用的两个力也具有等大、反向、共线的性质．但是力作用的物体不同．例2如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动．当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将()A．立即停下来B．立即向前倒下C．立即向后倒下D．仍继续向左做匀速直线运动提示：木块原来随小车一起向左运动，当小车突然停止时，由于木块放在表面光滑的小车上，木块在水平方向上没有受到外力的作用，根据牛顿第一定律，木块将继续向左做匀速直线运动．若本题中没有交代小车表面光滑，当小车突然停止时，木块的下端由于和小车表面存在摩擦力，运动状态发生变化，速度减慢，而木块的上端仍保持原来的速度向前运动，所以向前倒下．课堂演示的实验多为有摩擦力的情况，同学们容易误选B．解答：D点评：如果物体在某一方向上没有受到外力作用时，那么物体在该方向上的运动状态符合牛顿第一定律．例3在乘坐公交车时，我们常常会遇到如图甲所示的情景，报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道（如图乙所示）．为了避免这种情况发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”．请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误，说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生．提示：从图甲情景可以看出，乘客相对于客车向前运动，发生这种现象的原因可能是突然刹车或突然倒车，原来乘客与客车是相对静止的，当客车在行驶中突然刹车时，由于阻力作用使客车和乘客的脚停止运动，而乘客的上半身由于惯性仍要保持原来的向前运动状态而向前倾倒，惯性是物体本身所固有的一种属性，所以“失去惯性”这种说法是错误的．“扶好站稳”中包含手与脚的受力问题，“扶好”可使乘客上半身的状态随时与客车相同，而“站稳”使人脚的运动状态与客车相同，这样手、脚均受到力的作用，改变了原来的运动状态，使乘客上下状态一致，从而避免前倾后仰的现象．解答：这是发生在公交车突然刹车（或速度由快突然变慢，或突然倒车）时的情景．当公交车突然刹车时，公交车和乘客的脚同时受到阻力的作用而停止运动，而乘客的上半身由于惯性的原因继续保持向前的运动状态而向前倾倒．报道中的错误：“突然失去惯性”，“扶好站稳”后，当公交车的运动状态改变时，乘客由于手和脚的作用力可以随时改变身体的运动状态，保持与公交车的运动状态一致而不至于摔倒．点评：惯性是物体本身所固有的一种属性，所以在“惯性”一词前面加“获得”、“受到”、“克服”或“失去”等词都是错误的．例4春节期间燃放双响炮，如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插在地里的竹竿上，悬在半空中，点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂．关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述中正确的是()A．一直做加速运动B．一直做减...