政治七年级上鲁人版第七课第二框成功需自信学案一、教师寄语：要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。————威尔逊二、学习目标：【情感态度价值观】养成自信的生活态度，正确认识自我的优势，相信自己，以自信的态度对待生活中的困难。【能力】学会克服自卑、掌握树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信的“我”。【知识】知道自信的重要作用，了解树立自信的基本途径和方法。三、教学重点：树立自信的基本途径和方法。四、教学难点：自信的重要作用。五、学习方法：以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。六、学习过程：（一）导入新课1、导入语：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因”。可见，一个人想要成功，就必须要有自信。2、板书框题：成功需要自信（二）学习新课：板书标题一、自信是成功的基石活动一：不要小瞧自己，相信自己能行（详见教材P81页材料）想一想：①材料中女生成功的事实说明了什么？（自信使人勇敢）②为什么说“自信使人勇敢”？1、自信使人勇敢相关链接：（详见教材P81页材料）想一想:这一材料说明了什么道理？2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息活动二：困难面前的华罗庚议一议：①困难面前的华罗庚是怎样做的？②当你遇到困难时，是怎样对待的？3、自信能使人发挥自己的潜能活动三：体会杨扬获胜后的喜悦想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？板书标题二、扬起自信的风帆1、发现自我优势，找到自信的的‘支点’活动四：欣赏自己（详见教材P83页材料）（学生讨论后教师总结）教师讲述：每个人都是独特的，都会有自己的优势。天生我材必有用，说得就是这个道理。发现这些优势，就能找到了自信的“支点”。如果一个人总是以为自己“一无是处”，处处不如别人，那就不可能成为一个自信的人。怎样找到这些优势（‘支点’）呢？这就要求我们要学会欣赏自己的长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。读一读：（详见教材P84页材料）大仲马自所以能从一个穷困潦倒的青年成长为法国著名作家，就在于他找到了自身的优势，并一点点放大自己的优势，从而树立了自信。没有当初的自信，就没有后来的法国著名文学家大仲马。2、尝试成功的喜悦如果在一个人的经历中全是失败的记录，这个人是不可能自信的。一个人成功的机会越多，就越能获得自信。活动五：成功与自信（详见教材P84页材料）①找出自己2—3次成功的生活经历。②这些成功对帮助自己树立自信有什么关系？（按教材P85页内容讲述）3、正视不足，变弱为强一个人找到自己的优势才能自信，而缺点和不足却恰恰影响自信心的建立，因此对自己的缺点和不足要正视，并想办法加以弥补，使之变弱为强，才能树立起真正的自信。活动六；读一读，想一想（详见教材P85页材料）※王立的自信来自于哪里？教师讲述：中学生王立从小就有说话结巴的毛病，影响了自己的自信心。当认识到这个问题后，决定通过加强锻炼来改掉它。在同学们的帮助下，他不放过任何能够提高口头表达能力的机会，尤其是通过演讲比赛的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。相反，如果对自己的不足只停留在认识的层面上而不加弥补的话，只能使自己更加自卑，失去自信。4、克服自卑心理有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，总觉得自己这也不行，那也不好，久而久之，便形成恶性循环，越是自卑越容易失败，越失败越没信心。树立自信必须克服自卑。想一想：※我们该如何克服自卑呢？5、相关链接：克服自卑的方法（指导学生阅读材料）（三）课堂小结（按板书小结本课知识点及主要内容。）（四）课堂练习1、知识网络填空：⑴自信使人勇敢。成1、自信是成功的基石⑵自信使人＿＿＿＿＿＿＿＿。功⑶自信能使人发挥自己的潜能。需自⑴发现自身的优势，找到自信的＿＿＿＿＿。信2、扬起自信的风帆⑵尝试成功的喜悦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶正视自己的不足，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑷克...
