高三生物第二轮教学案专题1课题2—细胞的结构一、知识建构二、知识链接1、细胞壁与细胞膜的透性：植物体细胞杂交时去壁的原因，细胞壁阻碍了细胞的杂交；用Ca2+处理大肠杆菌的目的：增大细菌细胞壁的通透性，使之成为感受态细胞，以利目的基因导入；质壁分离后，在细胞壁与原生质层之间，充满了外界溶液，其原因是细胞壁具有全透性，其浓度略小于外界溶液，因为细胞失去的水分降低了它的浓度；是无色而不是紫色，因为原生质层具有选择透过性，细胞液中的紫色物质不能经过它进入其间；《观察DNA和RNA在细胞中的分布》实验中，用盐酸水解细胞的原因：盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时，使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合（观察植物细胞有丝分裂时，不需要DNA和蛋白质分离，所用染色剂是龙胆紫或醋酸洋红，不是甲基绿；使用盐酸的目的是解离细胞）；细胞衰老后，细胞膜的通透性改变（变大）；细胞分化后，不同细胞的细胞膜的通透性不同
2、各种细胞器在结构和功能上的联系；线粒体、叶绿体与细胞质遗传的关系；线粒体、叶绿体、细胞质基质与物质循环的关系；细胞结构与精子细胞变形的关系；高尔基体与分泌蛋白的形成、植物细胞壁的形成、精子顶体的关系；3、细胞核与动物细胞全能性的关系；核仁与蛋白质合成的关系；线粒体、叶绿体、细胞核与转基因的关系（一般转入细胞核DNA上，形成杂合子；也可转入叶绿体中，以防止目的基因随花粉传给近缘植物造成基因污染；也可培育三倍体转基因鱼，以防止基因在同种个体中扩散）；细胞核在无丝分裂、有丝分裂、减数分裂、受精作用中的变化（雌、雄原核都是有核膜的，是真核）
用心爱心专心1三、单项选择题1．水绵、蓝藻、黑藻全部A．是真核生物B．含有叶绿体C．是自养生物D．能有丝分裂2．用14C标记的葡萄糖培养去掉细胞壁的植物细胞，3小时后用放射性自显影技术观察，在该植物细胞内含有14C最多的结
