高中生物 第一章第一节 身边的生物科学（1课时）导学案 苏教版必修1VIP免费

第一章生物科学和我们第一节身边的生物科学（1课时）【学习目标】1、尝试说出人类健康面临的挑战2、了解癌症的病因和预防措施，了解高发病率和高死亡率的几种传染病。3、了解基因诊断、基因治疗的知识。4、举例说出生物科学与社会的关系。【重点难点】学习重点和难点：基因治疗。预习篇【知识链接】请回忆你所学过的知识，回答问题什么是生物，生物有哪些特征？【教材自主导读】1．你关心的健康问题有哪些？你认可的解决方案？2．你所认为的基因治疗是？【预习质疑】预习中你可能有一些问题，请将它们记录下来。探究篇【要点探究】教学步骤教师活动学生活动导入新课创设情景，激发疑问结合以往知识回答观察讨论、探究新知一、癌症对人类的威胁1．提供信息资料通过数据分析，了解癌症对人类的危害。2．首先我们一起来了解癌症对人类的威胁。请结合以下问题，阅读书本P2的内容。（1）哪些因素会导致癌症的发生？（2）事实1中发病率上升较快的有哪些？你认为是什么原因?（3）为什么农村发病率上升比城市的高的多？（4）事实2归纳的癌症发病率上升原因有哪些？结合事实分析癌症的预防措施。（1）导致癌症的发生的外界原因是、、。（2）发病率上升较快的是和。（3）农村癌症发病率高的可能原因是。（4）发病率增长的原因主要是。（5）预防措施是。3．进一步说明知识，与生活联系（1）生物因素是病毒等，侵入人体导致组织发生肿块等；物理因素主要是各种辐射；化学因素有烟中的烟碱、尼古丁，腌制用心爱心专心1食品中的亚硝酸，一些化学药品。二、传染病的危害1．指导阅读P3第一段，回答：为什么传染病的发病率也很高？可能原因是。2．要求观察表1-1回答：（1）发病率和死亡率最高的传染病分别是什么？（2）你觉得是什么原因导致的？（1）发病率最高的是，死亡率最高的是。（2）病毒性肝炎的传播途径多。狂犬病的潜伏期长，易被忽视。3．进一步提问：你了解常见传染病的传播途径吗？你知道怎样预防传染病吗？预防抓住三个方面：、、和。三、基因诊断和基因治疗1．阅读书本3-4页，讨论问题：（1）基因诊断具有什么优点？可用于哪些疾病的诊断？（2）基因治疗的基本原理是什么？（3）基因治疗有几种途径？（1）优点是，可以用于诊断。（2）一是采用转基因技术将导入患者的，体外培养使其增殖，然后输回患者体内；一是将目的基因通过直接送入人体内受体细胞中。（3）有两种，和。2．结合图1-1，分析基因治疗的两种途径。3．基因诊断和基因治疗的前景巩固篇1．基因治疗主要是对哪种细胞进行修复的（）A.有缺陷的细胞B.有基因缺陷的细胞C.癌细胞D.正常细胞2．在第二次世界大战后，在日本广岛生活的人群中癌症的发病率有一段时间相对较高，主要是受（）A、物理致癌因子B、化学致癌因子C、病毒致癌因子D、其他因素3．下列关于基因治疗说法正确的是（）A、基因治疗是治疗疾病的新途径，其利用的是转基因技术B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因C、基因治疗的主要原理是修复患者的基因缺陷D、基因治疗在发达国家已成为一种常用的治疗手段【学习反思】。用心爱心专心2