第5课“和同为一家”一、学习目标：1、知识目标：掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系
2、能力目标：通过分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力
3、情感目标：通过学习，认识到：祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流
二、重点、难点：重点：吐蕃的发展及与唐朝的友好关系
难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策
三、走进历史：（一）基础识记：1、唐朝时（）和（）在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构
2、唐与吐蕃的关系：（1）吐蕃是（）的祖先，生活在（）一带
（2）7世纪前期，吐蕃杰出的赞普（）统一青藏高原，定都（）
唐太宗把（）嫁给他
（3）文成公主如吐蕃有何作用
（4）8世纪初，唐朝又将（）嫁到吐蕃
吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“（）”
3、回纥的勃兴：回纥是（）的祖先
8世纪中期，（）封其首领为怀仁可汗
后来，回纥改名为（）
4、“车书本一家”：靺鞨族生活在我国东北的（）、（）
7世纪初，靺鞨族的一支（）统一各部
后来（）在那里设州，以其首领为都督，封（）
5、苍山洱海间的南诏：六诏居民是（）和（）的祖先
在唐朝支持下，（）同意了六诏，唐玄宗封其首领为（）
（二）思维拓展：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一
”他的话是什么意思
体现了什么样的民族政策
联系我国今天的民族政策，你受到了怎样的启示
四、课堂检测：1
唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞十布
据你所知，吐蕃就是今天（）的祖先：A．回族B．满族C．藏族D．汉族2
下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是：A．秦兵马俑遗址B．大昭寺会盟碑C．唐招提寺鉴真坐像D．敦煌莫高窟3
下列反映唐与吐蕃交往的史实是：A．张骞出使西域
