第10课资本主义时代的曙光【课标要求】1.掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。理解文艺复兴的本质。2.掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。【学习目标】1.文艺复兴的代表人物、本质。新航路开辟的原因、过程和影响2.引导学生分析文艺复兴的实质，培养学生透过现象看本质的能力。3.鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。【学习重点】文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的影响。【学习难点】文艺复兴的实质。【学习过程】本课的内容设计为两部分：第一部分为“人的发现—文艺复兴”。第二部分为“地理大发现—新航路的开辟”一、人的发现—文艺复兴1．（温馨提示：在自学的基础上完成下列内容）（1）世纪前后，国手工工场发展起来（2）新兴的不满教会对精神世界的控制（1）以为中心，不是以为中心文艺复兴核心思潮：（2）发扬的个性，追求的幸福实质：新兴的资产阶级发起的一场的文化运动。作用：。（1）文艺复兴的先驱：长诗是《》文艺复兴人物和成就（2）意大利艺术大师：代表作《》，《》（3）英国文学巨匠：代表作《》，《》2.交流展示，合作探究思考：想一想，他们谁说的对?谈谈你的看法。男孩说：“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。”女孩说：“不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名开创新文化、新思想的运动。二、地理大发现—新航路的开辟”1.阅读教材，完成下列问题：根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现原因社会原因：追求财富的人梦想去东方背景影响最大的人物，成就新航路的开辟作用：。2．合作探究：比较哥伦布等人的航海与中国的郑和的远航，有什么不同？（提示：可以从时点、路线、规模、目的、影响等方面考虑）【自主建构】【直击中考】1.【2013·黑龙江齐齐哈尔】在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指()A．古代希腊、罗马文化的复兴B．资产阶级文化的兴起C．封建文化的重新兴盛D．神学文化的复兴2.【2013·湖北宜昌】恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”这里的“开端”是指()A．文艺复兴B．新航路的开辟C．工业革命D．巴黎公社3.【2013·辽宁大连】文艺复兴时期，一大批文学界、艺术界、科学界巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。这些“巨人”有()①但丁②爱迪生③达·芬奇④瓦特A．①②④B．②③C．①③D．①②③④4．【2013·四川宜宾】14、15世纪是发现人和世界的时代，下列表述正确的是()A．文艺复兴大力宣扬教会学说B．新航路开辟使世界成为“地球村”C．文艺复兴强调以“人”为中心D．新航路开辟使地中海沿岸繁荣起来5．【2013·湖北四市】美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于()A．文艺复兴B．新航路开辟C．英国资产阶级革命D．郑和下西洋6.【2013·广西南宁】1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。“两个大陆”分别指的是()A．美洲和非洲B．欧洲和美洲C．欧洲和亚洲D．亚洲和非洲7.【2014湖北省咸宁市】下列关于文艺复兴的叙述，正确的是()①开始于希腊②要求以人为中心，而不是以神为中心③但丁被誉为文艺复兴时期的最初一位诗人④推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④8.【2014江苏苏州】在神学笼罩的黑暗中，随着欧洲封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。这一挑战的先驱是()A.伏尔泰B.但丁C.达•芬奇D.莎士比亚9.【2014江苏南京】文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。对此运动描述正确的是()A．开始时间：18世纪B．代表人物：伏尔泰C．核心思想：人文主义D．实质：古代希腊、罗马文化的复兴10.【2014江苏无锡】“欧洲人说，他发现...
