第10课建设中国特色社会主义导学案一、学习目标:1
了解四项基本原则内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程
掌握共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大、中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大的内容
中国特色社会主义理论体系的内容
二、学习重难点教学重点:改革开放的总设计师邓小平,中国特色社会主义理论体系的形成
教学难点:为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段;说出中共十六大、十七大、十八大、十九大及中国特色社会主义理论体系的内容;结合中共十九大召开的背景,理解我国社会主义矛盾已发生变化
三、自主学习:导入新课:播放歌曲《春天的故事》,学生欣赏歌曲,教师由此提问:“这首传唱大江南北的歌曲歌颂的老人是谁
他对中国有什么巨大贡献呢
为什么说邓小平是“中国改革开放和现代化建设的总设计师”
目标导学一:邓小平理论指导地位的确立【问题】改革开放之初,邓小平为什么要提出“四项基本原则
【答】一部分人思想僵化党内出现了资产阶级自由化思想1
四项基本原则:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义毛泽东思想
【总结】四项基本原则成为支撑起我国改革开放事业的四根擎天支柱,成为我国的立国之本,也是实现现代化的基本前提
【问题】1982年召开的中共十二大主要内容是什么
【答】邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”【知识拓展】马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度,建立社会主义制度
当年苏俄是在大城市举行武装起义夺取政权的
中国共产党建立初期,照搬苏俄的经验,结果遭到严重挫折
后来毛泽东等人根据我国的实际情况,开辟了一条“农村包围城市”的道路,终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利
所以说,那是一条具有中国特色的革命道路
如今,邓小平建设