第一节染色体通过配子传给子代（2）1.教学目标与核心素养掌握染色体的形态特征对识别染色体的意义说出减数分裂各时期的染色体特征和减数分裂的遗传学意义。在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球学习目标确定掌握染色体的形态特征对识别染色体的意义说出减数分裂各时期的染色体特征和减数分裂的遗传学意义。2.学习重点难点1.教学重点：染色体和同源染色体、第二次减数分裂的过程、卵细胞的形成过程2.教学难点：同源染色体的概念细胞质分裂方式【温顾知新】课前完成1.有丝分裂的过程图2.有丝分裂过程中DNA和染色体在间期、前期、中期、后期和末期的数目变化。3.减I分裂过程主要过程图是_____________________________________【答案】1.示意图略2.复制染色质形成染色体染色体着丝点排列在赤道板着丝点断开，姐妹染色单体移向细胞两极染色体形成染色质3.示意图略【课堂探究】重、难点突破1.观察减数分裂过程动态图：说出其减II与减I过程的不同（1）减II前；（2）减II中（3）减II后（4）减II末2.染色体行为的改变（1）根据刚才的描述请请画出减II各时期形态变化图①减II前，请画出其形态。②________________;请画出其形态。③__________________________；请画出其形态。④__________________________；请画出其形态。⑤变形精细胞---精子（2）请根据上述形态变化过程，你能画出精原细胞减II的分裂过程图吗？①间期细胞图像，细胞名称②减II前期细胞图像________________，细胞名称③减II中期细胞图像____________________，细胞名称④减II后期细胞图像_______________________，细胞名称⑤减II末期细胞图像________________，细胞名称（3）卵细胞形成过程①间期细胞变化特点____________________；②减I前期细胞变化特点________________；③减I中期细胞变化特点④减I后期细胞变化特点⑤减I末期细胞变化特点⑥减I前期细胞变化特点________________⑦减I中期细胞变化特点⑧减I后期细胞变化特点⑨减I末期细胞变化特点（4）精、卵细胞形成的异同点①相同的②不同点a、b和c4.有丝分裂过程中DNA和染色体在间期、前期、中期、后期和末期的数目变化。5.有丝分裂的过程中DNA和染色体的数目变化图像①②【课堂探究】重、难点突破3.回忆减数分裂过程，画出减数分裂过程中DNA和染色体数目变化图染色体数目变化：DNA数目变化：4.减数分裂后子细胞的特征（1）遗传物质的变化①精原细胞（DNA），精细胞（DNA）。（2）细胞数量及种类的变化②1个精原细胞分裂为______________个精细胞;③1个卵原细胞分裂为_________________________个卵细胞。（3）有丝分裂和减数分裂的异同点（4）减数分裂和有丝分裂图像鉴别①细胞中是否有同源染色体：如果有则为有丝或减I，但减I为同源染色体的排列与分开，有丝为着丝点的排列与分开②减II无同源染色体据此进行图像鉴别（5）有丝和减数分裂过程中对遗传物质的复制和传递的重要事件是什么？遗传物质的复制：①时期事件是遗传物质的复制（有丝分裂）②时期事件是遗传物质的复制（减数分裂）传递到子细胞：①时期事件传递到子细胞（有丝分裂）②时期事件传递到子细胞（减数分裂）（6）有丝分裂与减数分裂的意义①有丝分裂：在亲子代间保持遗传性状的__________________②减数分裂：维持了亲、子代体细胞中染色体数目一致，保证了______________针对性练习1.下列四图表示只画有两对染色体的某一个高等生物的几个细胞，它们分别处于不同的分裂时期。依图回答：（1）属减数第一次分裂的是图______。A．B．C．D．（2）属减数第二次分裂的是图_____。（3）属有丝分裂中期的是图_______。（4）属有丝分裂后期的是图_____。针对性练习1、减数分裂过程中，着丝点的分裂发生在（C）A、间期B、第一次细胞分裂C、第二次细胞分裂D、四分体时期2、减数分裂中的第一次分裂的主要特点是（B）A、姐妹染色单体分开B、同源染色体分开C、染色体进行复制D、染色体被恢复成染色质细丝3、在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是（B）A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体B、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体C、一条来自父方，一条来自母方D、在减数第一次分裂后期向两极移动
