§5.1力学案学习目标1、形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。2、知道物体间力的作用是相互的。3、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。学习要点1、力是_________对_________的作用2、物体间力的作用是________3、力所产生的效果：__________________和____________________学习过程想一想观察课本第50页图5－1所示的几幅表现力的图片和同学讨论交流，在下面的方框中写出你所知道的“力现象”和“力的作用”。一．力是什么1．展示并罗列生活中的力现象2．回顾现象分析总结运动员举杠铃杠铃压运动员手推车车推手人踢球球踢人大象抱木头木头压大象推土机推土土推推土机起重机吊货物货物拉起重机3思考:：这些现象中，有几个物体？哪个物体用了力？哪个物体受了力?他们有怎样的共同特点呢？归纳以上现象存在的共同的特点：。得出结论：力就是对的作用。4讨论交流:（1）一个物体能不能产生力的作用？请举例：并指出施力物体和受力物体。（2）不接触的两个物体间能产生力的作用吗？举例说明。二．力的作用是相互的做一做1．（1）用手搬桌子（2）学生两只手互相拍打想一想2（1）为什么我们对物体施加力的作用的同时，自己也会有受力的感觉？（2）日常生活中你有过类似的感受吗？举例说明3．归纳总结物体间力的作用是4讨论交流:：游泳的时候，我们向后滑水，为什么反而可以向前进？三．力的作用效果想一想力是物体对物体的作用，在力的作用下我们可以看到怎样的现象呢？即是说力会有怎样的作用效果呢？做一做（1）手拉弹簧，（2）手压直尺（3）以你可以想到的方式用力作用在气球上，观察气球受力作用的效果。归纳分析得出结论；（1）力可以使物体的发生改变（2）力可以改变物体的讨论交流：生活中，你还看到哪些使物体形状发生改变的现象？哪些使物体运动状态改变的现象？力的作用效果之一就是力能改变物体的运动状态，那么如果物体没有受到力，运动状态还会改变吗？请写出你的猜想。自我检测1.人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。2.用绳子系水桶，手拿着绳子从井中提水时，手受到一个向下的力，这个力的施力物是（）Ａ水Ｂ水和桶Ｃ绳子Ｄ地球3.以下事件中那个和其它三个不同（）Ａ手拉长弹簧Ｂ人压弯跳板Ｃ手拉弯弓箭Ｄ磁铁吸走小铁球4.下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（）Ａ汽车在弯路上匀速转弯Ｂ物体在斜面上匀速下滑Ｃ守门员抱住射来的足球Ｄ飞机上丢下救灾物资5.在水中划船时，是什么力使船前进（）Ａ人对船的推力Ｂ船桨对水的推力Ｃ水对船桨的推力Ｄ水直接对船的推力6.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）A、甲仍然静止，乙被推开B、乙受到甲的力，甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力D、甲、乙同时相对离开7.力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力与反作用力。作用力与反作用力有什么关系呢？请就此问题做出你的猜想，并说明猜想的理由。自我反思我的收获：我的疑惑：
