秋七年级历史上册 第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》导学案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史学案VIP免费

第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》李仕才学习目标◆概述两晋的兴亡过程。知道八王之乱的经过。了解少数民族内迁的基本史实。◆通过本课学习。知道就治阶级的作为时政权的存亡至关重要。学习重难点重点:西晋的短暂统一。难点:西晋衰亡的原因。学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习1.在讲三国结束的历史时，老师在黑板上画出三国鼎立的示意图，并按灭亡的先后顺序依次擦掉，其顺序应该是【B】A.魏、蜀、吴B.蜀、魏、吴C.吴、蜀、魏D.蜀、吴、魏2.我国的春运被称为当今世界上最大的人口迁徙。我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在【D】A.东汉初年B.东汉末年C，西晋初年D.西晋末年3.从东汉末年以来，北方和西北的少数民族陆续内迁。在内迁的少数民族中灭掉西晋的是【B】A.回族B.匈奴C.蒙古D.女真二、合作探究、展示【规律总结】1.西晋统一全国的过程曹丕死→司马懿控制大权→魏灭蜀汉→司马炎建立西晋→西晋灭吴一统一全国2.历史上实行过分封制的朝代及导致的后果、启示(1)朝代:西周、西汉、西晋。(2)导致后果:西周的分封制，导致春秋战国的混乱时期出现;西汉的分封制，导致了七王之乱;西晋的分封制，导致八王之乱。(3)启示:分封制导致地方割立据势力膨胀，对国家的统一和社会的稳定起了消极和破坏作用。【难点解疑】1.西晋实现统一的原因学法指导重难点分析各环节操作思路板书设计课后教学反思以及其他需要补充的内容(1)北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。(2)司马氏控制的魏国实力增强;吴、蜀两国日益衰退。(3)从客观上看，统一符合历史趋势和人民的愿望。【重点精讲】八王之乱出现的根本原因及实质(1)根本原因:西晋统治者的昏庸腐败。(2)实质:西晋皇族为了争夺中央政权而进行的一场混战。2.西晋短命的原因及带来的教训(1)原因:①西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的社会风气盛行，在位的皇帝昏庸无能。②统治集团发生争夺皇位的内乱——八王之乱，彻底破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。③内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少教民族的上层趁西晋内乱起兵反晋，推翻了西晋的统治。(2)教训：统治者统治要开明:要团结，不要内耗:民族关系融洽等【概念辨析】五胡东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁。内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等，历史上称之为“五胡”。三、课堂检测1.西晋王朝存在时间非常短暂。导致西晋是个短命王朝的原因有【C】①统治集团迅速腐朽②北方人大量迁往江南地区③皇族之间连年混战④内迁少数民族反抗西晋的压迫A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.下列哪些王朝因为大肆分封同姓王而导致战乱【D】①秦朝②西汉③东汉④西晋A.①②B.③④C.①③D.②④3.洛阳是中国的六大古都之一，下列王朝曾在此建都的是【D】①秦朝②西汉③东汉④西晋A.①②B.②④C.①③D.③④4.作为一个刚刚立国的王朝,西晋应该是很有生命力的,但它却迅速地走向败亡。下列哪一事件标志着西晋王朝由盛转衰【C】A.石崇王恺斗富B.赤壁之战C.八王之乱D.七国之乱四、拓展延伸（直击中考）1.(2017福建龙岩月考)三国鼎立局面的结束，国家重新走向一个短期统一的时间是【B】A.266年B.280年C.316年D.317年2.(2017河北唐山期末)爷爷给马小虎讲三国故事时说:“三国尽归司马懿。”马小虎认为不对，因为最终使国家归于统一的是另一个人。这“另一个人”是指【C】A.司马迁B.司马昭C.司马炎D.司马睿3.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，下列政权都城设在洛阳的是【D】①东汉②西汉③西晋④曹魏A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.(江苏南京一模)历史示意图有助于形成时空概念。在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在【B】十六国北朝蜀吴A.AB.BC.CD.D5.导致西晋成为一个短命王朝的原因不包括【B】A.统治集团极其腐朽B.爆发大规模的农民起义C.西晋皇族连年混战D.内迁各族起兵反晋6.从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有【B】A.鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氏B.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌C.乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌D.匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐7.标志着西晋走向衰落的历史事件是【B】A.晋武帝封王B...