第二节排列与组合[全盘巩固]1.(·四川高考)从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别记为a,b,共可得到lga-lgb的不同值的个数是()A.9B.10C.18D.20解析:选Clga-lgb=lg,从1,3,5,7,9中任取两个数分别记为a,b
共有A=20种结果,其中lg=lg,lg=lg,故共可得到不同值的个数为20-2=18
2.某中学从4名男生和3名女生中推荐4人参加某高校自主招生考试,若这4人中必须既有男生又有女生,则不同选法的种数为()A.140B.120C.35D.34解析:选D从7人中选4人,共有C=35种方法.又4名全是男生,共有C=1种方法.故选4人既有男生又有女生的选法种数为35-1=34
3.在某种信息传输过程中,用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息,不同排列表示不同信息,若所用数字只有0和1,则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为()A.10B.11C.12D.15解析:选B用间接法
4个数字的所有排列有24个,3个位置对应相同的有C=4个,4个位置对应相同的有1个,故至多有2个位置对应数字相同的信息个数为24-4-1=11
4.现安排甲、乙、丙、丁、戊5名同学参加某志愿者服务活动,每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一,每项工作至少有一人参加.甲、乙不会开车但能从事其他三项工作,丙、丁、戊都能胜任四项工作,则不同安排方案的种数是()A.54B.90C.126D.152解析:选C由于五个人从事四项工作,而每项工作至少一人,那么每项工作至多两人,因为甲、乙不会开车,所以只能先安排司机,分两类:(1)先从丙、丁、戊三人中任选一人开车;再从其余四人中任选两人作为一个元素同其他两人从事其他三项工作,共有CCA种方案.(2)先从丙、丁、戊三人中任选两人开车;其余三人从事其他三项工作,共有CA种方案.所以