学案设计第四单元第一章第三节恶性肿瘤的发生与防治一、学习目标知识与技能：能说出癌细胞的主要特征和致癌因子。过程与方法：1.培养学生分析比较及归纳总结的能力。2.培养学生理论联系实际灵活运用知识的能力。情感态度与价值观:1.通过讨论恶性肿瘤的防治，确立积极的生活态度和健康的生活方式，养成不吸烟、不酗酒的良好行为习惯，树立正确的公民道德观。2.通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，增强学生环保意识。3.通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。二、学习重点1.探究活动——癌细胞的主要特征2.认同良好的生活习惯对人类健康的重要意义三、学习难点细胞癌变的主要机理四、导学策略1.指导学生收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。2.引导学生讨论相关的问题。五、导学流程一、癌细胞的主要特征【教材研读】通过教材P84页的学习，完成下列题目：1．癌细胞是指。2．癌细胞的主要特征（1）在适宜的条件下，癌细胞能够。（2）癌细胞的形态结构发生。（3）癌细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上的等物质减少，使得癌细胞彼此之间的显著降低，容易在体内。【问题探讨】（1）晒太阳对人体有什么好处？1（2）如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？（3）为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？二、癌的发生与防治1．致癌因子的种类（1）物理致癌因子：主要指，如、。（2）化学致癌因子：①无机物：如、、等。②有机物：如、、、等。（3）病毒致癌因子：如等。2．人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：和。（1）原癌基因主要负责。（2）抑癌基因主要是。（3）环境中的致癌因子会损伤细胞中的，是原癌基因和抑癌基因发生，导致正常细胞的失控而变成癌细胞。3．癌症在诊断方面，已经有、、以及等先进手段；在治疗方面，已经有、和等手段。【问题探讨】[资料分析]食物、营养与癌症的预防，教材P86讨论。1、预防癌症与健康生活方式有什么关系？2、人类能否征服癌症？按班级四个自然分布把学生分为四组针对上述不同问题进行讨论，各组汇报小组意见，教师点评、总结。教师总结：2（一）什么是癌细胞有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。（二）癌细胞的主要特征恶性增殖的“不死的细胞”。形状显著改变的“变态的细胞。”黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。（三）致癌因子物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。（四）致癌因子为什么会导致细胞癌变原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞癌变是基因突变的累积效应。（五）癌症的预防和治疗。在个人日常生活中，注意远离致癌因子，尽量规避罹患癌症的风险。在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗。检测练习1、癌细胞形成的根本原因是（）A、细胞内原癌基因的激活B、物理致癌因子的刺激C、化学致癌因子的刺激D、病毒致癌因子的刺激2、检测某一植物组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在（）A、分化B、分裂C、衰老D、癌变3、下列哪组是细胞癌变的特征（）①细胞无限分裂②水分减少③畸形改变④酶活性减低⑤色素沉着⑥易分散转移⑦呼吸速率减慢⑧细胞膜通透性改变3A、①③⑥B、①②⑤⑦C、②④⑤⑦⑧D、②④⑥⑧4、当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（）A、细胞增值B、细胞分化C、细胞癌变D、细胞衰老5、癌细胞具有的特征中，不正确的是（）A、能无限增值B、形态与结构出现畸形变化C、细胞表面发生变化D、能进行正常的细胞分化6、当人的成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，说明该细胞已经完成（）A、细胞分裂B、细胞分化C、细胞癌变D、细胞衰老7、拓展与应用（1）癌症是否遗传？（2）自己和家人的日常生活中，哪些做法会增...
