第8课商鞅变法【学习目标】一、识记与理解：记住战国时期生产力发展的标志；商鞅开始变法的时间和变法的主要内容；理解商鞅变法的原因及意义。二、能力与方法：培养从历史图像和历史文物中提取有用信息以说明历史现象的能力；通过分析商鞅变法原因、措施、影响以及变法成功的原因，培养和提高学生的分析能力；学习分析事物因果关系的一般方法。三、情感态度价值观：认识改革对历史的推动作用，正确对待历史和现实生活中的改革；了解以秦孝公和商鞅为代表的改革派和以公子虔和公孙贾为代表的保守派的思想和行为，激发学生是非分明爱憎鲜明的情感；从商鞅为改革而死的人生经历，感悟人生的价值和意义。【重点】：商鞅变法的原因、内容和意义【难点】：商鞅变法的原因与意义一、独学指导：【温故】复习1：战国的起止时间是公元前年—公元前年。复习2：战国时期，周王已无足轻重，诸侯国也更少了，主要有______、______、______、_______、_____、______、______七国，历史上称为“战国七雄”。【知新】1.战国前期，_______的普遍使用和_______的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。2.___________年，在秦孝公的支持下，商鞅开始在秦国变法。3.商鞅变法的主要内容:____________。废除土地国有制，挖掉土地上的标志、疆界，国家承认私人的土地所有权。____________。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，要罚做奴隶。_________。凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按军功大小，赏给爵位或官职，赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。__________,___________。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。___________。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓相互监督。4.商鞅变法是战国时期一次重要的_______和_______改革。通过变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。秦军的战斗力大大提高。秦国的社会经济得到发展。战国后期，秦国修建了___________和_________，为后来秦统一全国奠定了坚实的物质基础。新知1.战国前期，铁器的普遍使用和牛耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。2.公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始在秦国变法。主要内容有：改革土地制度；重农抑商；奖励军功；迁都咸阳，推行县制；严明法令。3.商鞅变法后，秦国旧制度被废除了，秦国发生了根本性的变化，秦军的战斗力大大提高，社会经济得到发展。为后来秦国统一天下打下基础。二、互学引导：生生互学：师生导学：1-4：？分析商鞅变法的原因、内容和意义？分析商鞅变法成功的原因？公元前338年，秦孝公去世，太子即位，即秦惠王。公子虔等人告发商鞅谋反，秦惠王下令逮捕商鞅。商鞅逃至边关，欲宿客舍，客舍主人不知他是商君，见他未带凭证，告以商君之法，留宿无凭证的客人是要治罪的。商鞅想到魏国去，但魏国因他擒公子卯，拒绝他入境。他回到自己的封地，举兵抵抗，结果失败，最终被车裂而死。有人说，商鞅死了，其变法也最终失败了，你同意吗？请说明理由。【典型例题】1.秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，其主要原因是（）A.实行商鞅变法B.更多使用铁制农具C.牛耕得到推广D.重视水利工程建设【解析】此题旨在考查对商鞅变法作用的认识。通过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国发展成战国后期最富强的封建国家。故选A。2.（2006•山东泰安）我国古代变法在性质上一般有以下几种。其中商鞅变法属于（）A.奴隶社会内部富国强兵的改革B.少数民族学习汉族文化的改革C.改变了社会性质的改革D.封建社会内部的自我调整【解析】本题主要考查学生对商鞅变法的理解能力。商鞅变法使秦国确立了封建制度，A、B、D明显不符合题意，正确答案为C。3．联系商鞅变法的主要内容，你认为在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是A.积极当兵，保卫国家B.不隐瞒犯法行为C.合法经商致富D.大量生产粮食和布帛【解析】本题主要考查学生对商鞅变法内容的记忆。书上有原话生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。故选D【我的收获】--反思静悟体验...
