第七课《品味生活》情趣与兴趣教学目标通过学习使学生了解情趣与兴趣的关系，使学生了解追求高雅情趣的重要作用，了解低级、庸俗情趣的危害，以自觉的去培养高雅情趣。重点难点高雅情趣的意义步骤教学过程点拨导入展示一组图片：课余时间制作电脑课件，阅读课外书籍；课余时间进网吧，打电子游戏机。学生说出这样情况出现的原因，好与坏，引出本课内容。自主学习一、预习热身（一）填空题1、情趣是以为基础产生的，情趣通过表现出来。2、追求高雅情趣才能充分体现到生活的和，才能更多发现生活中的，有利于我们调适，陶冶，追求美好的。3、低级、庸俗情趣的人只看到眼前的，只图暂时的快乐，不利于青少年的发展，甚至损害健康。（二）选择题1、情趣与兴趣的关系是（）A、兴趣通过情趣表现出来B、兴趣以情趣为基础产生的C、情趣以兴趣为基础产生的D、二者之间没有联系2、李滔爱好书法、绘画，他经常利用星期天进行练习，水平有很大提高，他有几幅作品的市里比赛还获了奖，他的这种情趣是（）A、高雅生活情B、不务正业C、庸俗的生活情趣D、逞能、出风头3、初中生小丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她经常穿奇装异服，有时打扮得不像学生，由于把心思花在打扮上时间很不理想，还使社会上的人经常找她麻烦，这一事例说明（）A、生活情趣有高雅和庸俗之分B、高雅的生活情趣符合现代文明的要求C、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康D、讲究穿着打扮不会对青少年有什么负面影响团队互助1、情趣和兴趣的关系是怎么样的？2、高雅情趣对我们的重要意义是什么？3、最近一种“恶搞证件“在云南昆明、浙江温岭、山东东营等地的一些中小学周围的商店热卖，受到学生的追捧，成为孩子们的书签，或当饰品挂在书包上。”恶搞证件“中有”扁人许可证“”丑男证“”吹牛许可证。“逃学证“等五花八门，很多证件内容低俗。结合所学知识问：（1）你对材料中的生活情趣是怎样认识的？（2）请你从青少年自身角度，就如何抵制庸俗情趣提出几条合理化建议？4、材料一：08年8月8日李宁在鸟巢点燃了主火炬，14个世界冠军，106枚国内外大赛的金牌让李宁成为中国体育历史上一座难以逾越的高峰。李宁说他成就的取得离不开平时的业余爱好，画画，写字等业余爱好对他的体操事业很有帮助。材料二：08年8月19日，未成年人朱华被依法逮捕。他因沉迷于网络而辍学，前几天因在网吧盗用他人帐号上网被管理员发现后赶出网吧。怀恨在心的他纠集2名男青年将网吧管理员打成重伤。阅读材料并结合所学知识回答：（1）上述材料说明了什么？（2）同学们因自觉培养高雅情趣，你有哪些高雅情趣？小结提纲思维导图情趣情趣与兴趣关系——起源、表现高雅情趣种类结局低级反馈练习单选题：1、学习功课与培养高雅情趣之间的关系是（）A、只要合理安排，两者是可以互相促进的B、应该考上大学以后再培养高雅情趣C、提高成绩要以牺牲身心健康为代价D、培养高雅情趣要以牺牲学习成绩为代价2、有的学生喜欢抽烟，这样的生活情趣（）A、高雅的，是成熟的表现B、庸俗的，危害身体健康C、吸烟没什么，家长要尊重青少年的兴趣，爱好D、高雅的，体现了时尚的消费观念3、张某在工作之余迷上了打扑克，先是打着玩，后来就赌钱，从此一发不可收拾，最后输光了家里财物。为了还赌债，就去偷。在盗窃人家钱物时被公安人员当场抓获。这说明（）（1）庸俗的情趣害己、害人、害社会（2）高雅情趣有益于身心健康（3）赌博是一种庸俗的情趣（4）赌博是种快速致富的方法A（2）（3）B、（1）（3）C、（1）（2）D、（1）（4）教学反思追求高雅生活主备人：审核：分管行政：总课时：17教学通过学习使学生了解如何去培养乐观生活态度，学会鉴别不同的情趣，从而自觉目标的丰富文化生活，追求高雅生活。重点难点步骤教学过程点拨导入你认为什么的生活才是高雅的？学生回答。那么这么的生活你向往吗？既然向往那么我们该怎么办？自主学习一、预习热身（一）填空题1、高雅生活情趣的来源：对生活的，对生活的感受。2、乐观幽默的人（1）思想，活泼，对学习、事业和前途充满。（2）更能体会生活的，感受生活中的，从而在生活中培养高雅的情趣。3、正确把握好奇心，把好...
