九年级物理上册 12.3 探究物质的比热容导学案（新版）粤教版-（新版）粤教版初中九年级上册物理学案VIP免费

12.3探究物质的比热容【学习目标】1.了解比热容的概念，知道比热容的单位及其读法、含义；2.知道比热容是物质的物理属性之一，是反映物质吸、放热性能的物理量；3.了解一些常见物质比热容的大小，记住水的比热容大小，理解其含义.【学习重难点】重点：1.学生在整合知识的基础上进行实验设计、修正实验方案、选择实验器材、进行实验；2.学生主动获取知识、建构框架，自主得出比热容的概念．难点：比热容概念的理解【课堂探究】探究物质的吸、放热性能结合图12－3－1，完成下列问题：图12－3－1[猜想假设]由同种物质在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热量相等，由此猜想不同物质，在质量，温度变化________时，它们吸收或放出的热量__________(均选填“相等”或“不相等”)．[实验设计]根据猜想我们可以先用_________测量出相同质量的水和砂石；然后利用相同的酒精灯，给它们加热相同的时间，观察__________示数的变化情况．[实验器材]烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、_________、钟表、_______、火柴、搅拌器．[实验步骤]取两个规格相同的烧杯，分别装入质量相等的水和砂石作为研究对象，组装实验器材(如图所示)．用相同的酒精灯对它们进行加热，同时搅拌砂石和水，使之受热均匀．观察在相同的加热时间内，砂石和水升高的温度．[实验结论]分析如下实验数据可得出：质量相等的水和砂石，加热相同的时间，它们升高的温度________(选填“相同”或“不相同”)；质量相等的水和砂石，升高相同的温度时，它们的加热时间是_________(选填“相同”或“不相同”)的．由此得出质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量________(选填“相等”或“不相等”)．加热时间/min0123456789水的温度/℃20212223242526272829砂石的温度/℃20222426283032343638【当堂训练】1探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是（）A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强2关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A．冰化成水，比热容不变B．吸收热量多的物质，比热容一定大C．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一D．”暖气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性3质量相同的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示，从图中可以看出（）A．液体A的比热容大B．液体B的比热容大C．两种液体比热容相等D．无法比较12.3探究物质的比热容（2）【学习目标】1.了解比热容的概念，知道比热容的单位及其读法、含义；2.知道比热容是物质的物理属性之一，是反映物质吸、放热性能的物理量；3.了解一些常见物质比热容的大小，记住水的比热容大小，理解其含义.【学习重难点】重点：1.学生在整合知识的基础上进行实验设计、修正实验方案、选择实验器材、进行实验；2.学生主动获取知识、建构框架，自主得出比热容的概念．难点：比热容概念的理解【课堂探究】比热容完成下列的问题：问题1：结合教材内容，试着阐述出比热容的概念：在物理学中，用比热容表示物质的吸、放热性能，比热容在数值上等于单位质量的某种物质，温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量．比热容用符号_____表示，单位是____________，读作“焦每千克摄氏度”．问题2：①一般来说，不同的物质，其比热容__________(选填“相同”或“不相同”)；②表中比热容最大的是________，为____________________，表示的物理意义是__1千克水温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103J③水和冰是同种物质但其比热容__________(选填“相同”或“不相同”)，煤油和冰比热容相等，但物质是不同的．【当堂训练】1.关于燃料的热值，以下说法中正确的是（）A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大D．燃料不...