青铜冶炼技术与甲骨文【目标导航】1、学习目标：知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，了解汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就，知道商代灿烂的青铜文明。2、学习重点：了解甲骨文和汉字的渊源。3、学习难点：理解甲骨文和汉字的渊源关系。【课前预习】请画出本课的思维导图：【课堂探究】1、请同学们看下图，说一说商代灿烂的青铜文明让你有何感想？2、你的疑点、难点：【课后练兵】单项选择题1．中国是四大文明古国之一，文字的出现是进入文明时代的标志。我国有文字可考的历史是从何时开始的（）A．原始时代B．商朝的时候C．秦朝时候D．纸发明后2．今天的汉字是从什么文字发展来的（）A．甲骨文B．小篆C．大篆D．隶书3．在参观殷墟时，讲解员指着图片中的一段残片告诉同学们：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值”。这段残片上的文字应该是（）A．刻画符号B．甲骨文C．金文D．小篆4．迄今考古发现的最大的青铜器生产于我国的（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝5．青铜器是哪些材料组成的合金（）A．铜、锡、铝B．铜、银、铅C．铜、锡、铅D．银、锡、铝6．小明为大家介绍了有关甲骨文的知识，请帮小明指出表述错误的是（）A．甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式。B．它是一种比较成熟的文字。C．经过文字学家的努力，所有的甲骨文我们都已经释读。D．它是刻写在龟甲和兽骨上的文字。第9课甲骨文与青铜器单项选择题：1.B2.A3.B4.B5.C6.C
