§10.2看不见的运动学案学习目标：1、知道分子之间存在间隙2、知道扩散现象、扩散现象、扩散的成因、扩散的规律。3、了解分子动理论的基本观点。4、能根据实验事实，运用分析推理方法得出科学的结论。5、能用分子动理论解释有关现象。学习要点物质是由大量构成的，分子在排列时分子之间存在着，分子是在永不停息地，分子间存在的作用。学习过程一、提出问题通过上节的学习我们知道，物质是由大量分子构成的。那么组成物质的分子如何排列？分子是否像宏观物体一样会运动？分子间是否会有作用力？我的猜想：二、实验探究活动一分子的排列：利用桌上的实验器材完成课本185页水与酒精的混合实验。1、水与酒精的混合后的总体积有无变化？，怎样变化？。实验表明：液体分子之间确实在。2、实例介绍：将机油一个壁很厚、相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压，结果机油从钢筒壁里渗透出来。该实验表明：固体分子间也存在着。结论：大量实验表明：组成物质的分子确实存在着。信息窗：转换法物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法。例如：影子的形成可以证明光沿直线传播；月食现象可证明月亮不是光源活动二分子运动吗？1、利用老师提供的实验器材，完成课本185-186页的图10-16和图10-17的实验。你观察到的实验现象：。根据观察到的实验现象，得到的结论：气体和液体的分子是。2、实例介绍：把磨的很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置五年后再将它们切开，可以看到它们彼此互相渗透约1mm深。该实验表明：固体分子也是。结论：大量实验表明：组成物质的分子是在永不停息地。活动三分子之间存在力的作用吗？利用老师提供的实验器材，完成课本186页的图10-18和图10-19的实验。实验现象：1、压紧的铅块，下面吊一个重物时（选填“能”或“不能”）把两个铅块拉开。2、压缩水时，水（选填“容易”或“不容易”）被压缩。根据观察到的实验现象，并认真思考，得到的结论：物体很难被拉开，说明分子间存在；物体很难被压缩，说明分子间存在。（选填“引力”或“斥力”）活动四物质中的分子状态阅读课本187页的内容并思考，为什么固体有一定的体积和形状，液体没有确定的形状，但有一定的体积，而气体既没有一定的形状也没有一定的体积？自我检测：一、填空1、物体是由大量组成的，分子间是有的，分子在不停息地作运动，分子间存在的作用。这就是分子动理论的初步知识.2、在一杯100ml的水中加入体积为10cm3的方糖，搅动一下使糖溶化，发现总体积为109ml，这种现象表明。3、吸烟有害健康,吸“二手烟”危害更大,因此公共场所有禁止吸烟的标志.如图1所示.在空气不流通的房间内,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,造成其他人吸二手烟,这是由于分子在，在公共场所，为了他人的健康，请你给吸烟者提出一条合理的建议：。4、一段铁丝很难被拉开，说明分子间存在。（选填“引力”或“斥力”）二、选择题5、夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥。因此人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明（）A．水分子由原子构成B．水分子的体积变大C．水分子间有相互作用力D．水分子在不断运动6、如图2所示，这个实验表明（）A.物质是由大量分子构成的B.分子在不停的运动C.分子间有间隙D.分子间存在引力7、下列事例中，不能说明分子运动的是()A．炒菜时，我们闻到香味B．在阴凉的地方晾衣服，衣服变干了C．腌咸蛋时，时间久了，蛋变咸了D．扫地时，灰尘在空中飞舞8、下列现象不是利用分子引力的是（）A.用粉笔在黑板上写字B.将透明胶带按在写错的字上，用力把错字“揭”下来C.钉子钉在墙上，钉子掉不下来D.靠的很近的两滴水银自动结合成一滴9、关于物质的状态及分子结构，下列说法中不正确的是（）A．固态物质中，分子排列十分紧密B．液态物质中，分子运动比较自由，分子间的作用力比气态的小C．液体没有固定的形状D．液体和气体都具有流动性10、下列现象用分子动理论解释正确的是（）A.石灰石能被粉...
