广东省陆河外国语学校高中历史《第5课西方人文主义精神的起源》教案1新人教版必修3课前自主学习一、“开眼看世界”1．代表人物及核心思想：(地主阶级抵抗派)。(1)林则徐：设立译馆，编译《四洲志》、《各国律例》，成为中国近代开眼看世界的第一人。(2)魏源：编撰《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。2．概念：先进的地主阶级知识分子，从封闭状态中走出来，摒弃传统的夷夏观念，率先提出向西方学习。3．影响：引导人们关注世界形势，解放思想。【疑点1】为何称林则徐为近代中国“开眼看世界”的第一人？指点迷津：林则徐是中国近代第一个带头起来反抗西方殖民主义的民族英雄，他打破以“天朝”自居的妄自尊大和闭关锁国的保守思想，了解外国情况，吸收新事物，他一面积极备战，增设西洋大炮，一面积极了解西方资本主义国家的政治、军事、经济情况，设译馆，辑有《四洲志》等。二、“中学为体，西学为用”1．背景：清政府面临内忧外患的形势。2．主张：他们提出“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”的思想。3．目的：挽救清朝封建统治。4．概念：封建纲常伦理为国家根本，用西方科学技术来挽救统治。5．意义：将地主阶级抵抗派的主张付诸实践，迈出中国近代化的第一步。三、维新变法思想1．早期维新派：(1)背景：洋务运动的开展，中国民族资本主义的发展。(2)代表人物：王韬、郑观应。(3)主张：经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；文化上主张兴办学校，学习西方科学知识；政治上主张革新，实行君主立宪制。(4)局限：没有形成完整理论；没有付诸实践。2．晚期维新派：(1)背景：民族资本主义经济发展，民族资产阶级力量不断壮大；民族危机严重；早期维新思想的影响。(2)代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复。(3)主张：①康有为：著作《新学伪经考》、《孔子改制考》，借用经学外衣，利用孔子权威来否定君主专制，主张君1主立宪，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。②梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、变法图存。③严复：指出封建君主为“大盗窃国”，翻译《天演论》提出“物竞天择，适者生存”。(4)实践：1898年发动戊戌变法，但最后结果失败。(5)影响：是近代中国民族资产阶级探索救国救民真理的一次爱国运动，是中国近代第一次思想解放潮流。【疑点2】简述从鸦片战争到辛亥革命，中国人学习西方、寻求变革的思想历程及特点。指点迷津：学习西方经历了器物——制度——思想三个阶段的探索，呈现出逐步深入、由表及里、由浅到深的特点。课堂精讲精练1．“中学为体，西学为用”的思想。(1)产生：第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，清政府内部出现了洋务派，提出了“中学为体，西学为用”的思想，主张利用外国先进科学技术来维护清王朝的统治。(2)传播：洋务派的观点遭到顽固派的坚决反对，双方展开激烈的辩论。为维护清王朝的统治，慈禧太后采取暂时支持洋务派的策略。(3)实践：洋务运动。①19世纪60～90年代，兴起了“师夷长技以自强”的洋务运动。②洋务运动促进了西学在中国的传播，对中国教育制度的改革起到了促进作用，但它并未使中国富强起来。甲午中日战争的失败使洋务派“自强”的迷梦彻底破灭，“中学为体，西学为用”的思想失去了原有的意义。【例1】“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西一块的进步’，零零碎碎的，是零卖的，不是批发的。”下列哪位历史人物的思想特点符合上述材料的描述（）A．林则徐B．曾国藩C．洪仁玕D．康有为解析：题中“主事者以新卫旧”，即只学习西方先进技术，而不改变封建制度，属于洋务运动时期“中体西用”的观点。曾国藩是洋务派代表。答案：B变式训练：张之洞在《劝学篇》说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。”下列主张已经突破张之洞观点的是()A．“师夷长技以制夷”B．“师夷长技以自强”C．“忠信为甲胄，礼义为干橹”D．“一切要其大成，在变官制”解析：D项是维新派的主张，洋务派代表张之洞的主张与维新派有很大不同。2答案：D2.地主阶级抵抗派...
