下载后可任意编辑小学老师个人校本研修计划小学老师研修计划篇一一、教研重点：本学期教研讨论老师们在实验教材计算教学中感到困惑的问题，促进计算教学质量的提高。二、教研目标：在计算教学中注重在理解算理的基础上掌握算法，合理引导算法优化，培育学生良好的心理与习惯，提高学生计算的速度和正确率;重视引导学生建构算法，加强估算能力的培育，引导学生根据具体问题选用合适的运算来解决提高学生计算的合理性和灵活性。三、提出依据：计算，是小学数学教学的主要内容和任务，是学生必需掌握的数学基础知识、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学能力进展的根基。培育小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目标之一。《全日制义务教育课程标准(实验)》明确提出要应减少单纯的技能性训练，避开繁杂计算和程式化地叙述算理,在第一学段要求结合具体情境，体会四则运算的意义及经历与他人沟通各自算法的过程。新课程实施以来，学生数学问题意识及数学探究体验都得到加强。与此同时，我们也惊奇地发现低段学生的计下载后可任意编辑算能力出现了明显下降的现象：1、计算错误率偏高了。在平常作业中，被评为优秀的学生很少。而相当一部份学生出现错误的原因在于少写、错写、多写、漏写数字和符号2、计算速度偏慢了。有的学生一分钟只能完成4道100以内的加减法。针对这些问题,我们根据学生的年龄特点和学科知识特点，提出以上的教研目标。另外，我们作为课堂教学的实践者，也应该努力探究计算教学课堂上相关的有效教学策略，努力提高自己课堂教学的实施能力，提高计算教学课堂的有效性。四、具体措施：1、做好常规工作。(1)开学初制定好教学计划，讨论并制定好教研计划。(2)加强课堂教学常规的自我管理，课前仔细备好课，及时诊断和反思自己的教学行为，多沟通，多商讨，共进步，促提高，逐步形成每个人的教学特色。每个老师仔细上好每一节课，实践有效教学策略，努力提高课堂效率。继续做好每天的批改、辅导工作，努力不让一位学生掉队。(3)仔细组织好每一次的教研活动，以教研活动为契机，备课、沟通构思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每一次的教研活动每个人都有所收获。2、迎接各级各类的竞赛和亮相活动，集集体之智慧，下载后可任意编辑帮助他人之余让自己也得到更大的提高。3、探究有效教研的工作思路，提高教研活动的参加面和参加度，集思广益，让每位老师都能发挥各自的特色和才能，充实教研组的队伍。小学老师研修计划篇二二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，讨论型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求。《校本培训》是我校为提高在职老师理念、教育能力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的老师队伍而开设的新的老师学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新能力的老师，特制定个人年度计划如下：本年度将进行校本教研小学老师备好课专题培训，作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大。今日，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，历史提供给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广阔学生。一、总体目标及指导思想1、确立学科为本教学讨论的基本理念，积极参加校本培训与教学讨论。下载后可任意编辑2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。4、通过培训，促使小学老师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。二、具体做法和设想1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在帮助...
