高中语文 第一单元 第2课 瓦尔登湖（节选）落实应用板块试题 粤教版必修3VIP专享VIP免费

【创新方案】高中语文第一单元第2课瓦尔登湖（节选）落实应用板块试题粤教版必修3(时间：40分钟分值：47分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字注音全对的一项是()[A．肋骨(lè)山坳(ào)漪澜(yī)水涡(wō)B．湖沼(zhǎo)汆水(cuān)缪斯(miào)吞噬(shì)C．一泓(hónɡ)蓟草(jì)玷污(diàn)港埠(bù)D．尘垢(ɡòu)黝黑(yōu)鱼鳍(qí)黑魆(xū)解析：A项，肋lèi；B项，缪miù；D项，黝yǒu。答案：C2．下列各组词语中没有错别字的一项是()A．葱郁糅面蔚蓝遂心如意B．黛绿深邃峰峦弘扬正气C．俯瞰斧柄旗杆风云变换D．嘻戏抛锚追溯悠然神往解析：A项，糅—揉；C项，换—幻；D项，嘻—嬉。答案：B3．依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是()①赤足涉游之时，可看见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼，长约一英寸，连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨，你会感到这种鱼是逃离尘世，到这________世界定居的。②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高________的作品来。③当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所________，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样。A．清净品味融解B．清静品位融解C．清静品味溶解D．清净品位溶解解析：清净：没有事物打扰；清澈。清静：环境安静；不嘈杂。品位：泛指人或事物的品质、水平，是名词；品味：指仔细体会、玩味，是动词。可以用“高”来形容的只能是名词，而不是动词。所以，该句应选用“品位”。“溶”与“融”两个词素，前者用于指固体、气体溶解在液体中，侧重的主要是物体存在方式的变化，而后者有“消融”，侧重的是“消失、不存在”。结合具体语境进行对照，自然可以确认“融解”是恰当的。答案：B4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()在轻松欢乐的氛围下，《山楂树之恋》剧组众主创与现场观众畅聊拍戏时的酸甜苦辣。该剧男主角李光洁透露，外景拍摄地在宜昌市外，十分偏僻，尽管每天来回都小心翼翼，但还是不可避免地遇到险情。“一个轮子已经在悬崖边上了，全车人都吓坏了。现在想起来，那情景历历可数，我还心有余悸”。A．酸甜苦辣B．小心翼翼C．历历可数D．心有余悸解析：C项使用不当，历历可数：形容可以清楚地一个个或一件件数出来。历历：清楚，分明的样子。根据语境，应用“历历在目”。答案：C5．下列各句中没有语病的一项是()A．美国著名作家自然主义者梭罗的一生，深受超经验主义领袖爱默生的影响，创作了卓越而独特的作品《瓦尔登湖》。B．这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水为什么何以有霓虹之色的缘故。C．因为不是湖水清澈之至，那你不可能见到湖底，除非湖水变浅。D．一泓湖水是如许的清澈，以至于25英尺到30英尺的水底的东西历历可数。解析：A项，搭配不当，“一生”不能“创作”“《瓦尔登湖》”。去掉“的一生”。B项，语意重复，去掉“为什么”或“何以”。C项，关联词语不当，造成语意关系不当，“因为”改为“如”。答案：D二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。塔上的树易允武乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇高坡之上。那塔顶上长着一棵硕壮的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。船泊码头，便要去细看这幅山水泼墨。它是一座七层古塔，显然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只孤寂的风铃，但已哑然失声。惟有被香烛熏烤得髹黑的塔门及残存于地缝里的灰烬，才表明也还有人来此祭祀。因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了。在湘西山区，这样的故事也还多着呢。然而我执意要弄清楚那塔上的树为什么如此蓊郁如盖，它如何得以生存。于是，便匍匐着攀援石梯而上。塔内盘道狭窄，因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。好在这一层有四个拱门可供旅人瞭望，且石板清凉，所以趁着休憩之机欲和古塔作无声的沟通。这时有阵阵江风吹来。冥冥之中，但听见塔内塔外响动众多鸟雀的鸣叫。那生...