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七年级政治上册 第十课 假如我是你 第一课时 平等与尊重学案 教科版VIP免费

七年级政治上册 第十课 假如我是你 第一课时 平等与尊重学案 教科版_第1页
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课题:第十课假如我是你导学目标:1.知识与技能:让学生认识尊重、平等的重要性和真正含义。2.过程与方法:通过案例分析,培养学生尊重他人、平等待人的能力。3.情感、态度、价值观:认识到人格的尊严,体验到人权的平等,理解人们对平等与尊重的需要。导学重点:1、知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。2、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。导学难点:1、懂得尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。2、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助,养成乐于助人的品质。课时安排:第十课第一课时导学过程:一、激趣导入:(大约1分钟)已故美国总统林肯有一次外出,路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说:“即使是一个乞丐,我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”从故事中你感悟出了什么道理?二、出示目标:(大约1分钟)用多媒体屏幕展示学习目标:通过事例分析与讨论,体会尊重与平等的含义,认识尊重与平等的重要性,初步掌握尊重与平等的基本原则与方法,并自觉运用到实际生活中。三、自学指导:(大约1分钟)(一)自学的内容:p76-79。(二)自学的要求:读课文,独立思考,把要点划到书上。(三)自学的时间:大约8分钟四、自主学习(大约16分钟)(一)看书学生看书,教师要形成学生专心读书、思考的紧张氛围,对个别学生个别指导。(二)检测(1)《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国公民在法律面前_____。”平等待人不仅是_____的规定,更是_____的理想和道德的要求。(一律平等,法律,人类文明社会共同)(2)平等待人是人类精神需要的反映,是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的_____。(基本前提)(3)在同学之间的交往中,我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人,而应该_____对待每一位同学。(平等地)五、质疑解惑(大约7分钟)王丽上了中学之后,开始有了自己的小秘密。她常常在自己的小房间里写信、写日记。有一次,妈妈看她在房间里呆了很久,怕她学习太累了,想叫她休息一会儿。于是,妈妈一边推门进去,一边说:“小丽啊,做作业那么久了,休息一下吧。”王丽一听是妈妈进来了,赶紧把日记本放进书桌的小抽屉里。妈妈看她神神秘秘的,就笑了笑说:“什么秘密啊?”王丽支支吾吾地说:“没什么。”其实,她心里已经想好了明天要去买把锁。提问并讨论:王丽的妈妈是否会偷看王丽的日记?继续故事。第二天,王丽正准备去买锁,妈妈却微笑着走进来,说:“这把小铜锁送给你,爸爸妈妈知道你的想法,你长大了,希望有自己的空间,我们尊重你。”王丽拿着这把锁,不知道面对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来,她觉得很为难。讨论:如果你是王丽,你对妈妈的做法有什么感想?你会怎么做?用学生身边的故事引导学生体验平等、尊重的原则在人际交往中的重要性。六、归纳提升(大约5分钟)1.要平等待人。(1)《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等待人不仅是法律的规定,更是文明社会的理想和道德的要求。(2)平等待人是人类精神需要的反映,是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。(3)在与同学交往时,我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人,而应该平等地对待每一位同学。2.尊重他人。(1)受到尊重,是人类心理和精神的内在需要。每个人都需要他人的尊重;每个人也都应该尊重他人。相互尊重是人际交往中的内在要求。(2)尊重他人包括尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯,尊重他人的思想、情感、言行和生活方式,尊重他人的劳动和创造等。(3)对于中学生来说,尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要,更是作为现代文明青少年所应具备的优秀品质。在平时的学习和生活中,在与人交往的一言一行中,我们时时处处要注意尊重他人。七、当堂检测(大约15分钟)1、马...

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