完善自我教学内容《完善自我》这一课是广东版思想品德七年级上册第二单元认识自我第一框悦纳自我的第三课的内容。教学目标1、知识与能力通过“小小形象设计师”等环节的设计，妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。懂得完善自我的重要意义，掌握一些完善自我的基本方法。2、过程与方法通过“小小形象设计师”、“自我诊断”等环节的设计，学习用全面和发展的观点评价自己，明确自己的通过“好又多”客栈的生活化情境的设置，让学生明白自己需要完善的方向，并明确自己愿意为此付出的努力。3、情感、态度和价值观用发展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。教学难点：如何完善自我教学过程导入新课：心情驿站躺在床上，我舒适地闭上眼，任我思想天马行空，一个完美的形象出现在我的眼前：俊美、多才多艺、成绩优秀、善交际、活泼开朗、处处受欢迎、心中充满自信……哇！好开心！妈妈的叫声吵醒了我，我睁眼一看，又回到了现实。眼前的我多么平庸，常为小事困惑不已，我多么不满意自己，造物主为什么这么不公平。哎！难道理想中的我真是可想不可求吗？同学们，你是否也过这样的想法，对自己有着这样或那样的不满呢。下面，就先让我们来自我诊断一番吧。（激趣导入，启迪学生思维，激发学生兴趣）自我诊断下列问题中，请将符合你情况的在括号内划“”，不符合你情况的在括号内划“”。1、我对自己的容貌充满信心（）2、我对自己的体型充满信心（）3、我对自己的组织能力充满信心（）4、我对自己的社交能力充满信心（）5、我对自己的学习能力充满信心（）6、我对自己的表演能力充满信心（）7、我对自己的绘画能力充满信心（）8、我对自己的自我保护能力能力充满信心（）9、我对自己的体育能力（速度、力量、弹跳力等）充满信心（）（教学目的：通过自我诊断环节，引导学生审视自我，发现自身不够完美，从而为完善自我做铺垫）经过自我诊断，大家可能发现自己并不够完美，那么如何塑造一个更让自己满意的“我”呢。小小形象设计师下面，请结合身边的人对你的看法以及你自己对自身的评价，当一回小小形象设计师，为自己设计一个你感到最满意的形象吧。外表：性格：能力：特长：其他：新的形象是不是很好呀，但在现实的我和理想的我之间，有的需要自己心平气和地接受，有的却可以通过我们的努力来实现，著名的总统林肯就用他的行动向我们证明了这一点。榜样的力量当我们种下一个理想的自己，我们需要用行动来给它浇水，它才会结出收获的果实。林肯由于他的相貌很丑陋，常常被政敌所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口就骂道：“你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。”你知道林肯是怎样回答的吗？（林肯微笑着说：“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。”）林肯后来的确成为一位伟大的人物，成为美国历史上最著名的总统之一。那么，如果，林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗？（没有自暴自气，乐观的用发展的眼光看待自己）为了弥补自己的缺陷，他希望能够通过读书，从中汲取力量来改变自己。因此，他拼命通过自学来克服自己早期知识的贫乏以及孤陋寡闻。迫于生计，他先后干过店员、村邮务员、测量员以及劈栅栏等繁重的工作。然而每当工作间隙时，他总不忘记抓紧时间多看几页随身所带的书。即使晚上回到家，他也不放过任何学习的机会，在烛光、灯光、月光下读书。他曾经说过一句话；“每个人的心中都存在继续往前的使命感。努力奋斗是每个人的责任，我对这样的责任怀有一份舍我其谁的信念。”你能不能用几个关键词来描绘林肯是怎样完善自己走向成功的？结合林肯的例子和书本28页，说说你打算如何来完善自己？（学生谈，老师作副板书）（教学目的：与名人相约，感受激情，汲取力量）推销我自己完善自己很重要的一点就是要学会发挥自己的长处。你知道自己的长处和优点吗？我校学生会就要招收新成员了。你想成为其中的一员吗，那就来推销你自己吧。（可自行设计几句简短的口号）。（鼓励学生更好地发掘自己的优点...
