1.3弹力教学目标1、理解弹力的概念，知道弹力产生的原因和条件.2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图.3、理解形变概念，了解放大法显示微小形变.二、重点难点判断弹力的有无以及弹力的方向既是本节的重点，也是难点.正确画出物体所受弹力的示意图是突破难点的标志.三、教学方法观察、推理、分析、综合、总结规律.四、教具：弹簧、小车、竹片、砝码、钢片显示微小形变的装置（教材第6页图1－10，第7页图1－15）五、课时：1节六、教学过程（一）接触力：观察实验1、观察用弹簧拉静止的小车小车：由静止→运动弹簧：被拉长2、水平支起竹片，竹片上放置砝码，观察砝码和竹片竹片：发生弯曲砝码：处于静止状态3、观察用弹性钢片推放置在桌面上的物体钢片：发生弯曲物体：被推开（二）形变：1.弹性形变：2.非弹性形变：（三）弹力：1.定义：2产生条件：1.2.（四）显示微小形变的两个实验讨论：该实验在设计思想中运用了什么方法？放大法.（五）几种常见的弹力和方向结论1：通常所说的压力和支持力都是弹力.压力的方向垂直于支持面指向被压的物体，支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体.结论2：通常所说的拉力也是弹力，绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向.结论3：杆子的弹力视具体情况而定！（六）胡克定律1.内容：2．公式：
