<设计图样的绘制>的教学设计、反思和建议江西省乐平中学【摘要】设计图样的绘制是设计交流的的主要语言,是设计的重要组成部分，是成功完成设计过程的途径、方法和保证,是学生通用技术素养的一个重要培养目标。本文通过对苏教版《技术与设计1》第六章《设计图样的绘制》的教学设计和教学反思，与同行们交流，以便共同提高对通用技术课程的认识和对教学质量的追求。【关键词】设计图样的绘制、教学设计、反思和建议、附录的增添。第六章设计图样的绘制的教学设计和教学反思苏教版《技术与设计1》（江苏教育出版社2009年版）一、教学目标1.知识与技能目标(1)了解技术语言的种类和应用，学会草图的绘制，能识读透视效果图;了解正等轴测图的绘制，能判断正等轴测图。(2)了解常见的技术图样，通过正投影，绘制三视图，并会进行形体的尺寸标注；了解机械零件加工图、剖视图和简单的电子电路图。（3）了解计算机辅助制图。（选修）2.过程与方法目标经历草图、正等轴测图、三视图的绘制过程，建立起技术语言的概念、空间概念、技术语言表达的能力和识读的能力。3.情感态度和价值观目标通过草图、正等轴测图、三视图的绘制，提高规范作图的能力和识读的能力，培养学生良好的作图习惯和细致、严谨、科学的工作态度。二、教学重点学习并掌握技术语言的含义、种类、交流和用途，掌握绘制草图、透视效果图、正等轴测图、三视图和电子电路图的技巧及画法。三、教学难点学习并掌握形体的正等轴测图的画法，能识读设计效果图、零件三视图和电子电路图。四、教学方法教师通过PPT讲解、学生模仿练习、绘制的方法。讲练结合法。五、设计思想1.教材分析本章的教学内容，从标题和顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。但是从整个课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的过程。通过本节内容的学习，学生应了解技术图样的定义，掌握技术语言的种类和应用、基本技术语言的交流及草图、透视效果图、正等轴测图、简单的三视图、机械加工图的绘制。同时对认识技术图样的价值、识读技术图样的基本方法、绘制技术图样的基本能力、了解技术图样的基本规范、培养学生按国家标准绘制技术图样的良好习惯具有重要的意义。2.设计理念在人们的生活与生产中，技术图样无处不在，正确识读与使用技术图样是技术素养的体现本章内容旨在提高学生识读技术图样和绘画技术图样的能力，教学中启发学生在生活中要注意技术图样的利用、提高技术图样识读能力，这对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义，在今后的生活和生产活动中还要巩固提高。在教材处理上我做了一些尝试，我以课程标准为依据，根据学生的知识程度，降低了教材知识与技能方面的难度，使教学活动侧重于培养学生识读技术图样、绘制草图和三视图的能力。在教学实践中通过小游戏，实图识读和视频播放的方式给学生思考、练习的机会，所举例子贴近学生的生活，引导学生积极地参与到教学活动中来，增强师生互动。3.学情分析学生知识的形成特点是：具有较强的理解能力——能够积极思考教师提出的问题——积极参与教学活动——能够轻松的掌握知识。学生对绘制草图已有一定的了解，也具有一定的能力，但对于设计表现图——技术语言的种类与应用还是第一次接触。在教学中，教师应注重给予学生创造性和开放性发展的天地，组织学生用探索的方式学习，通过完成思考、讨论、马上行动和交流过程中获得结论，用实践操作去检验，使每个学生都有个性化的体验空间。学生已系统地学习了技术设计的主要环节，但如何将自己的设计思想用恰当的方式表达出来与他人交流学生还有些困难，因此要加强草图绘制的学习。学生在生活中时常会遇到一些不了解的技术语言、技术图样，因此教学上应多举例、多展示一些学生感兴趣的图例(建筑效果图、路标、电子线路图等)，使他们意识到正确使用技术图样的重要性，同时提高他们掌握交流技术知识的方法和手段。4.学时安排一．设计表现图3学时二．常见的技术图样3学时三．计算机辅助制图（选学）1学时六、教学准备电脑和投影仪、教学课件PPT、技术语言的挂图、模型、实物、绘图工具等。七、教学过程第一节、设计表现...
