九年级历史上册 第6课 中古时代的欧洲导学案 川教版VIP专享VIP免费

第6课中古时代的欧洲导学提纲一、封建等级制度1.西欧封建社会的建立____世纪末，随着一个个______国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。2.封建等级制度西欧封建制度的核心是_______________。公元______世纪初，_________王国的宫相查理·马特推行__________，实行土地分封。国王将________分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了国王、_____爵、____爵、____爵、____爵、____爵和________等不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是________。大大小小封建主占有土地，形成_________，封建庄园遍布西欧。二、教会的统治1.教会统治的形成－丕平献土_____年，________国王矮子丕平为报答________对他的支持，把用武力夺取的_________中部一片领土献给教皇，形成了____________，史称“丕平献土”。2.教会统治的表现（1）政治上：______________被视为_______在人间的最高代表，有权_______，地位至高无上。（2）经济上：_______是西欧最大的封建主，占有西欧_______以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收_________。（3）思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断_______，宣扬____________是一切知识的顶峰，反对学习_____________________，禁绝______________古典文化。3.影响教会的统治，_________________________，历史上把教会统治的时代称为“_____________”。三、西欧城市的兴起1.时间：_______世纪前后2.原因：西欧_______的提高，_______逐渐发展起来。3.争取自治权的斗争这些城市都建立在______________的领地上。城市为获得_______权，不断进行反对封建主的斗争，甚至举行武装起义。______________是城市反封建主斗争的典型。4.著名的工商业城市意大利的_______、热那亚、____________，法国的_______、马赛，英国的_______等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。5.城市兴起的作用城市的兴起对瓦解______________和孕育_____________________起着重要作用。四、拜占庭帝国的败落1.拜占庭帝国即_______帝国，因其首都______________原称拜占庭而得名。2.繁荣拜占庭帝国继承______________文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。那时，境内_______，_______，君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。3.衰败的原因拜占庭帝国______________，______________，不肯吸收_____________________，看重_____________________。6世纪上半叶，皇帝______________为恢复昔日的罗马帝国而频频用兵，导致民穷财尽。以后的几个世纪中，内忧外患接踵而至，国力日渐衰落，领土被蚕食，国家四分五裂。4.灭亡_______年，崛起的______________攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。随堂演练一、单项选择题1.西罗马帝国灭亡之后，在西罗马帝国的废墟上建立起封建制国家的是（）A．苏美尔人B．希腊人C．日耳曼人D．犹太人2.西欧进入封建社会的时间是（）A．4世纪末年B．5世纪末C．6世纪末D．7世纪末3.西欧封建制度的核心是（）A．封建等级制B．封君封臣制C．禅让制D．世袭制4.封建社会的等级制度形成于（）A．公元5世纪B．公元6世纪C．公元7世纪D．公元8世纪5.封建贵族等级地位高低排列的顺序是①公爵②伯爵③侯爵④男爵⑤子爵（）A．①②③④⑤B．②①③⑤④C．③②④⑤①D．①③②⑤④6.位于西欧封建等级制度最底层的是（）A．骑士B．农奴C．奴隶D．平民7.罗马教皇国形成于下列的哪一事件中（）A．西罗马帝国灭亡B．查理·马特推行采邑制C．丕平献土D．西欧城市的兴起8.欧洲封建社会时期最大的封建主是（）A．国王B．贵族C．教会D．商人9.下列对教会权力的叙述有误的一项是（）A．是西欧最大的封建主B．占有西欧三分之二的土地C．向全体居民征收什一税D．是西欧最顽固的封建精神堡垒10.西欧历史上被称为“黑暗时代”指的是下列哪一阶层的统治（）A．奴隶主B．国王C．独裁者D．教会11.西欧城市的兴起是在（）A．公元8世纪前后B．公元9世纪前后C．公元10世纪前后D．公元11世纪前后12.11-12世纪，在西欧城市争取自治的斗争...