八年级物理上册 2.1《我们怎样听见声音》导学案 （新版）粤教沪版-（新版）粤教沪版初中八年级上册物理学案VIP专享VIP免费

2.1我们怎样听见声音A级课前自主求知版【自主求知目标】1、知道声音是由物体振动产生的。2、知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。3、了解声波进入人耳后引起听觉的过程。4、通过观察和实验，探究声音的产生及传播的条件，领悟其中的研究方法——转换法。【自主知识梳理】1．声音是由于物体________产生的，正在发声的物体叫做_________。2．声音在介质中是以_______的形式向远处传播的。3．声音在传播的过程中，遇到障碍物反射回来的声音叫做________。4．声音需要_________、_________、_____等作为传播声音的介质，不同介质中，传播声音的效果最好。在中，声音是不能传播的。5．声音在在单位时间内传播的距离叫做______，在同一种物质中，声速与______有关，一般情况下声速随温度的升高而________，声音在15℃的空气中传播的速度大约是________。6．人耳听到声音的过程是：发声体________产生声波，声波通过________传播，被人耳的耳廓收集并进入外耳道引起________的振动传到内耳，刺激耳蜗中的感觉细胞，使声音信息通过________传入大脑，从而引起听觉。B级课堂师生互动版【重点难点探究】1．声音是怎样产生的［解读］因为一切发声的物体都在振动，振动停止发声也就停止。所以，声音是由物体的振动产生的。如：人说话发出声音，若此时我们用手触摸喉头处能感觉到声带在振动；鼓、锣等敲打时发出声音，当用手按住鼓面或锣面，使振动停止时，发声也停止。但要注意：（1）当物体发声时，它一定在振动，但有时发声体的振动我们不易观察，可把发声体的振动转化为小米粒、纸宵、塑料泡沫小球等小物体的跳动来观察，这种方法叫转换法。（2）振动一定发声，但是发出的声音人们不一定能够听到。例如物体在真空中振动、发声太弱、距离太远等，我们都听不到声音。（3）各种物体（固体、液体和气体）的振动都可以发出声音。能够发声的物体叫做声源。2．声音是怎样传播的［解读］声音向外以声波的形式传播,传播时需要介质,我们周围的固体、液体、气体都是传播声音的介质。在真空中，声音不能够传播。(1)声波像“水波”一样，发声物体使邻近物体的粒子随之振动形成声波，向四面八方传播。示波器可以把声波显示出来。（2）声速跟介质的种类有和的温度关。一般地，声音在固体、液体中比在气体中传播快，在同种介质中，温度越高，声音传播的速度越快。在15℃的空气中声波的速度是340m/s【经典例题讲析】【例题1】下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【解析】发出声音的物体一定在振动，但物体振动发出的声音，人不一定都能听到，一方面，发声体周围如果是真空，振动产生的声波无法向外传播，另一方面发出声音特别微弱，人也无法听到；月球表面是真空的，真空不能传声，宇航员们在月球上不能直接用口语交谈；声速跟介质的种类有关。一般地，声音在固体、液体中比在气体中传播快。所以，选项A、C、D是错的。【答案】B【例题2】在一根长约30m装满水的钢管的一端敲一下，在钢管的另一端你能够听到几次声音，听到的声音分别是什么介质传来的？【解析】敲击钢管的一端引起钢管的振动，振动发声，发出的声音可以通过钢管向另一端传播，也可以通过钢管中的水和周围的空气传播，但是在这三种介质中声音传播的速度不同，钢管传播声音最快，空气传声最慢，所以将先后听到三次声音，第一次是由钢管传来，第二次由水传来，最后一次是通过空气传来的。【答案】3次钢管水空气【例题3】小明站在山头，面向另一座山体大声喊了一声，经过2s他听到了回声，则他与另一座山体之间的距离大约是多少米？【解析】声音在空气中的传播速度越是340m/s,小明的听到的回声是声音传过去再反射回来，所以声音通过的路程时是两山之间距离的2倍，所以他和另一座山体之间的距离是声音的一半。小明和山体之间的距离为：【答案】340m【课堂效果检测】1.如图2-1-1将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，会看到水花飞溅，说明；用手握住正在发声的音叉，当即就听不到声音，说明...