河北省抚宁县第六中学高中数学 诱导公式（一）教案 新人教A版必修4VIP专享VIP免费

河北省抚宁县第六中学高中数学必修4教案：诱导公式（一）教学目标知识与技能⑴理解正弦、余弦的诱导公式．⑵培养学生化归、转化的能力．过程与方法（1）能运用公式一、二、三的推导公式四、五．（2）掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式情感态度价值观通过公式四、五的探究，培养学生思维的严密性与科学性等思维品质重点明确公式用途，熟练驾驭公式难点运用诱导公式对三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明关键坐标化证明教学方法及课前准备多媒体教学流程多媒体辅助教学内容一、复习：诱导公式（一）tan)360tan(cos)360(cossin)360sin(kkk诱导公式（二）tan)180tan(cos)180cos(sin)180sin(诱导公式（三）tan)tan(cos)cos(sin)sin(诱导公式（四）tan)180tan(cos)180cos(sin)180sin(对于五组诱导公式的理解：①可以是任意角；公式中的②这四组诱导公式可以概括为：符号。看成锐角时原函数值的前面加上一个把三角函数值，的同名的三角函数值，等于它,,,),Z(2kk总结为一句话：函数名不变，符号看象限练习1：P27面作业1、2、3、4。2：P25面的例2：化简二、新课讲授：1、诱导公式（五）sin)2cos(cos)2sin(12、诱导公式（六）sin)2cos(cos)2sin(总结为一句话：函数正变余，符号看象限例1．将下列三角函数转化为锐角三角函数：).317sin()4(,519cos)3(,3631sin)2(,53tan)1(练习3：求下列函数值：).580tan)4(,670sin)3(),431sin()2(,665cos)1(例2．证明：（1）cos)23sin(（2）sin)23cos(例3．化简：.)29sin()sin()3sin()cos()211cos()2cos()cos()2sin(的值。求：已知例)sin(2)4cos()3sin()2cos(,3)tan(.4解：.3tan,3)tan(.734332tan4tan32sin4cos3sin2cos原式小结：①三角函数的简化过程图：②三角函数的简化过程口诀：负化正，正化小，化到锐角就行了.练习4：教材P28页7．三．课堂小结①熟记诱导公式五、六；②公式一至四记忆口诀：函数名不变，正负看象限；③运用诱导公式可以将任意角三角函数转化为锐角三角函数．四．课后作业：①阅读教材；②《习案》作业七．课堂同步练习：课堂要求学生掌握的内容：①熟记诱导公式五、六；2公式一或二或四任意负角的三角函数任意正角的三角函数00~3600间角的三角函数00~900间角的三角函数查表求值公式一或三②公式一至四记忆口诀：函数名不变，正负看象限；③运用诱导公式可以将任意角三角函数转化为锐角三角函数板书设计1知识点2例题3旧知识点课后作业271-4课后反思与反馈3