高中物理 第三章 牛顿运动定律 第4节 牛顿第三定律教案 教科版必修1-教科版高一必修1物理教案VIP免费

第三章牛顿运动定律四．牛顿第三定律教学目标1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力4、了解反冲运动重点难点1、知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。2、掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。3、正确区分平衡力和作用力、反作用力设计思想本节课通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。培养学生实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。教学资源《牛顿第三定律》多媒体课件教学设计【课堂引入】问题：什么是力？试举例说明。问题：力的三要素是什么？【课堂学习】学习活动一：作用力与反作用力分析火箭发射升空过程中的相互作用力。问题1：结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？结论：两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力。问题2：请分别说出书与桌面间，木块和斜面间的作用力与反作用力分析：弹力和摩擦力的作用是相互的问题3：:拔河比赛到底比什么?学习活动二：实验探究1：作用力反作用力的关系条件A、B读数是否相同？1、A弹簧不动，用B弹簧拉A2、B弹簧不动，用A弹簧拉B3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动学习活动二：实验探究1：作用力反作用力的关系问题：右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？问题：右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？结论：作用力反作用力的特点:等大、反向、共线、异物、同时产生、同时消灭、同时变化、同种性质。学习活动三：牛顿第三定律内容：两物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。数学表达式：FAB=﹣FBA问题1：拔河比赛到底比什么?问题2：人从地板上跳起时，地板对人的作用力大于人对地板的作用力吗？问题3：以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头“安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小，石头对鸡蛋的力大？分析：鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。问题4：小刚说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！”你认为小刚的观点对吗？学习活动四：探究作用力和反作用力与平衡力的异同一个物体静置在水平桌面上。问题1:请分析物体和桌面之间的哪些力是平衡力？问题2：哪些是作用力与反作用力？问题3：平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？作用力和反作用力与一对平衡力的比较学习活动五：反冲现象问题1：给气球充足气，然后松手，你会观察现象？反冲运动：物体通过分离出一部分物体，使另一部分向相反方向运动的现象，叫做反冲运动．被分离的一部分物体可以是高速喷射出的液体、气体，也可以是被弹出的固体．问题2：宇航员离开飞船进行太空行走时，是依靠什么力来行走的？【课堂小结】问题1：什么是作用力与反作用力？:问题2：作用力与反作用力的关系是什么？问题3：牛顿第三定律内容是什么？问题4：如何理解反冲运动？【板书设计】第四节牛顿第一定律一．作用力与反作用力二．探究作用力与反作用力的关系三．作用力与反作用力的特点四．牛顿第三定律五．反冲运动课堂反馈1.如图,A、B为两个质量不等的小车(mA＞mB)在水平地面上相向而行,发生碰撞,若TA表示B车对A车的作用力,TB表示A车对B车的作用力,那么它们二者的关系是A.TA＞TB,方向相反B.TA＜TB,方向相反C.TA=TB,方向相反D.不知两车速度大小,无法判断2.如下图所示，质量为M的水平放置的箱子，顶上悬挂一轻质弹簧，其倔强系数为k，下挂一个质量为m的木块.把木块向下拉到某位置后释放，当弹簧的伸长量为L时，地面对箱子的支持力为A.(m+M)gB.Mg+kLC.(M+m)g-kLD.(M-m)g+kL.3.在光滑...