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高中数学 1-1-2两个计数原理及其综合应用规范训练 苏教版选修2-3VIP免费

高中数学 1-1-2两个计数原理及其综合应用规范训练 苏教版选修2-3_第1页
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第2课时两个计数原理及其综合应用1.5名同学争夺3项体育比赛的冠军(每名同学参赛项目不限,每个项目只有一个冠军),则冠军获奖者共有________种不同的情况.解析每项比赛的冠军都有5种可能,所以为53=125.答案1252.用4种不同的颜色给图中A、B、C、D四个区域涂色,要求相邻的区域涂色不同,则不同的涂色方法共有________种.DCAB解析D有4种可能,C有3种可能,A有3种可能,B有2种可能,所以共有4×3×3×2=72(种)可能.答案723.书架上原来并排放着5本不同的书,现要再插入3本不同的书,那么不同的插法共有________种.解析我们可以一本一本的插入,先插入一本可以在原来5本书形成的6个空档中插入,共有6种插入方法;同理再插入第二本共7种插入方法,插入第三本共有8种插入方法,所以共有6×7×8=336(种)不同的插法.答案3364“”.渐升数是指每个数字比它左边的数字大的正整数(如1458)“”,若把四位渐升数按从小到大的顺序排列,则第30个数为________.解析千位数字是1,百位数字是2“”的渐升数有6+5+4+3+2+1=21(个),千位数字是1,百位数字是3“”的渐升数有5+4+3+2+1=15(个),进而确定千位数字是1,百位数字是3,十位数字是4“”的渐升数有5个.千位数字是1,百位数字是3,十位数字是5“”的渐升数有4个,故第30“”个渐升数是1359.答案13595.三张卡片的正、反两面分别写有1,2,3,4,5,6,将这三张卡片排成一排,可以组成三位数的个数有________个.解析分三步:先排百位,有6种排法;再排十位,有4种排法;最后排个位,有2种排法,故共有6×4×2=48(种)排法.答案486.某班一天上午有4节课,每节都需要安排一名教师去上课,现从A、B、C、D、E、F6名教师中安排4人分别上一节课,第一节课只能从A、B两人中安排一人,第四节课只能从A、C两人中安排一人,则不同的安排方案共有多少种?解分两类,第一类:A上第一节课,则第四节课只能由C上,其余两节课由其他人上,有4×3=12(种)安排方法;第二类:B上第一节课,则第四节课有2种安排方法,其余两节课由其他人上,有2×4×3=24(种)安排方法,根据分类加法计数原理知,不同的安排方法共有12+24=36(种).7.从班委会5名成员中选出3名,分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员,其中甲、乙二人不能担任文娱委员,则不同的选法共有________种(用数字作答).解析可分两步解决.第一步,先选出文娱委员,因为甲、乙不能担任,所以从剩下的3人中选1人当文娱委员,有3种选法.第二步,从剩下的4人中选学习委员和体育委员,又可分两步进行:第一步,先选学习委员有4种选法,第二步选体育委员有3种选法.由分步乘法计数原理可得,不同的选法共有3×4×3=36(种).答案368.集合A={a,b,c,d,e}有5个元素,集合B={m,n,f,h}有4个元素,则(1)从集合A到集合B可以建立________个不同的映射.(2)从集合B到集合A可以建立________个不同的映射.解析要想建立一个从A到B的映射,必须使集合A中的每一个元素能在B中有唯一确定的元素与之对应,因此,要使A中5个元素均找到象,必须分5步完成.首先看A中元素a在B中的象的可能有4种,其他同样,用分步计数原理求解.故根据映射定义,以及分步计数原理可得.(1)可建立起4×4×4×4×4=45(个)不同的映射;(2)可建立起5×5×5×5=54(个)不同的映射.答案(1)45(2)549.如图所示,在A,B间有四个焊接点,若焊接点脱落,则可能导致电路不通,今发现A,B之间线路不通,则焊接点脱落的不同情况有________种.解析四个焊接点共有24种情况,其中使线路通的情况有:1、4都通,2和3至少有一个通时线路才通,共有3种可能,故不通的情况有24-3=13(种).答案1310.如图所示,从A到B共有________条不同的单线路可通电.解析使A,B单线路通电,分三类办法:第一类只合上电键组C中的一个电键,有2种办法;第二类只合上电键D,有1种办法;第三类办法,同时合上E,F中的一个电键,C、D电键组均断开,有3×3=9(种)方法,∴从A到B共有2+1+9=12(条)不同的单线路可通电.答案1211.将红、黄、绿、黑四种不同的颜色涂入如图中的五个区域内,要求相邻的两个区域的颜色都不相同,则有多少种不同的涂色...

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