我们的朋友遍天下学案鲁教版八年级上册二[教学目标]：1、情感、态度、价值观：懂得人生离不开交往，明白我们在交往中发生的变化。2、能力：发展观察、感受、体验、参与社会生活的能力，初步培养交往与沟通的能力3、知识：掌握由内圈向外圈发展的方式［教学重点］：交往的“内圈”和“外圈”［教学难点］：由“内圈”和“外圈”发展[温故知新]：1、人生为什么离不开交往？（交往的必要性？）2、我们如何在交往中完善自我？（交往的重要性？）（课前学习小组内检查）[学习探究]：（阅读教材P36页－P40页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上）★★★一、交往的“内圈”和“外圈”：★★1、交往圈的变化及由“内圈”向“外圈”扩展结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？从交往的范围看：___________________________________________________________________从亲近程度看：__________________________________________________________________★★2、请你总结：扩展交往范围的重要性__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★二、由“内圈”向“外圈”发展★★3、阅读教材P38－39页，请你总结广泛交往的积极作用：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★4、扩大交往范围有哪些好的方式？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★5、做友好往来的使者，过自主的网络生活：思考：我们通过互联网交友应注意什么问题？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图★★★课堂检测：一、单项选择题：（）1、交往范围的顺序是（）（1）家庭（2）学校（3）社会（4）邻里（5）社区A、１５２４３B、２４５１３C、１５４３２Ｄ、１４２５３（）2、随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展。交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。下列不属于扩大交往范围的有A、参加学校的集体活动B、经常上网聊天，约见网友C、参加有益的社会活动D、正确使用互联网二、判断题：3、交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一。（）4、朋友这种关系，美在锦上添花，贵在雪中送炭--三毛这句名言了青少年在外圈交往中应该注意十分谨慎，避免盲从。（）三、材料分析：上世纪，英国有个名叫艾理斯的著名心理学家，他主张人们通过阅读专业的书籍、组织小组讨论和做针对性的思维训练，来学习一套特殊、合理、健康的思维方法，一应对情绪等造成的困扰。他应该是“学做自己的心理医生”最早的提倡者，他提倡人们要像“学习一门外语”一样学习新的思维方式。结合所学知识，请你说说在交往中应怎样学习“新的思维方式”？四、实践与探究：在国际交往日益频繁的今天，我们与国际友人打交道的机会与日俱增。特别是伴随着互联网时代到来，越来越多的中国家庭购置了计算机，上了互联网，越来越多的中学生朋友成为“网民”。有过上网经验的人都知道互联网的巨大作用，学会使用互联网已成为当代人的一项基本能力。然而，现实生活中大量因迷恋上网而荒废学业的案例，确实让许多中国父母谈“网”色变，同时也令一些中学生朋友犹豫不决。（1）你认为中学生可以上网吗？为什么？（2）根据对周围上网的同学的了解，你认为上网一定会导致学习成绩下降吗？（3）如果你身边有迷恋上网不能自拔的同学，你准备如何帮助他？★★★课后作业：1、交往的“内圈”和“外圈”2、扩展交往范围的重要性3、广泛交往的积极作用4、扩大交往范围的好方式5、如何正确使用互联网？
