《获取信息的渠道》教学设计教学内容：信息的获取和信息的数字化表示教学目标：(1)知识与技能能够总结、归纳出信息获取的各种渠道，掌握信息获取的途径和方法熟悉文本、声音、图像与视频等信息的数字化表示。知道文本、声音、图像与视频等信息的数字化方法及常用信息技术工具。(2)过程与方法学会根据问题确定信息需求及信息类型和来源。能够将文本、声音、图像与视频等信息的数字化，掌握几种信息数字的方法。(3)情感态度与价值观在利用信息技术高效获取信息的过程中，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点：1、信息获取渠道及方式的分析2、文本、声音、图像和视频信息的数字化表示的常用方法教学难点：信息获取的各种方法分析教学课时：教材第二单元第一节《获取信息的渠道》——第1课时（本节共3个课时）教学方法：讲授法，讨论法教学过程：1、讲授知识：引入问题：如果现在我们要实施一个去九寨沟旅游出行的计划，会通过哪些渠道了解飞机航班的时刻、票价和旅行时间等信息呢？学生回答具体的获取信息的方式概括总结：一般来说，信息获取的渠道主要有两类：（1）直接获取信息（2）间接获取信息2、教师活动：播放一首学生很喜欢的蔡依林的歌《七十二变》，并请学生以前后桌4人一个小组，讨论：你们了解多少有关蔡依林最近要出的一部新专辑的相关信息。并将各小组所了解到的信息以下表的形式记录下来。信息记录表主题名称相关的信息内容你是如何知道的学生活动：以小组为单位进行了激烈的讨论，并记录讨论的结果。教师活动：抽取3到4个小组，交流关于蔡依林的新专辑的各种信息。并要求各小组记录其他小组知道而自己小组不知道的相关信息。学生活动：各小组学生代表讲述本小组知道的相关信息，各小组记录补充信息。3、展示学生记录好的《信息记录表》，通过表格中“你如何知道的？”的一列，根据具体的方式将了解信息的渠道、途径和方式进行归纳分类。学生活动：学生将《信息记录表中》中“你是如何知道的？”一列进行归纳，并由一个小组的代表进行总结他们归纳出来的渠道和方式。由其他小组进行补充说明。老师活动：在学生活动（归纳总结）的基础上，通过实例，进一步补充学生没有说到或提及的信息获取的具体方式。A、人与人的沟通获取信息B、查阅书籍和报刊等资料获取信息C、听广播、看电视获取信息D、通过影视资料获取信息E、得用数字设备获取信息F、利用因特网获取信息4、直接获取信息、间接获取信息的含义。学生活动：学生阅读教材P28到P29的内容根据归纳总结出来的信息获取具体方式和自学到的信息获取的渠道，补充完成《信息记录表》。信息记录表主题名称相关信息的内容你是如何知道的？信息获取的渠道具体方式5、操作演示(给具体的操作说明)：（1）文本的信息化：文字识别（2）声音的信息化：计算机录制声音（3）图像的信息化：扫描图片和数码相机（4）视频的信息化：DV压缩6、布置作业向岛外的朋友介绍我们海南的美丽的风光景色，请每个组完成一个任务，任选一个景点来介绍。要求通过尽量多的途径获取最佳最详细最贴心的旅游信息。可以上网搜索可以自己去拍照等等，还要学会根据具体情况分析，选择和处理信息。每一组把搜集到的信息融合在一起写一篇详细的景点介绍，除了正文之外还要求有图片或视频或音频和几点旅游小tips。如交通情况（包括交通费用及路线等）和天气状况（可靠性）和景点概况及景点旅游线路和食宿等
