第22课文学、史学与宗教导学案第22课文学、史学与宗教【目标要求】1
识记与理解记忆《史记》的作者及写作时代;了解佛教传入中国内地和道教创立的基本情况;理解《史记》的体例、成就及影响;培养观察想象力和探究分析、归纳、评价的能力
能力与方法从我国农俗端午节引入对屈原的简介;介绍司马迁为了事业的成功而坚忍不拔、勇于进取的精神;正确认识宗教与宗教文化的区别,了解古代中国文明的多样性
通过学习,使学生认识到中国古代文化的灿烂和丰富多彩,形成民族自豪感
通过学习“大诗人屈原”,对学生进行爱国主义教育
了解司马迁的创作历程,学习他为事业的成功而坚忍不拔,勇于进取的精神
通过对“佛教的传播”和“道教兴起”的学习,使学生正确认识宗教与宗教文化的区别,了解古代中国文明的多样性
【预习导学】1
战国时期,楚国__________写出了_________________________等优秀诗篇
___________时,我国史学领域出现了一颗巨星,他就是伟大的史学家________________,他用毕生的精力写出不朽的史学名著________________
《史记》记述从______________________________到________________________历史,贯通古今,是我国古代第一部_______________________________著作
司马迁为历代帝王写了______________,为孔子、陈胜等写了_______________,为商鞅、屈原等写了_________________,创造了_____________________的史书新体例
《史记》是我国古代______________________________,对后来史书的编写有深远影响
_______________________,产生于古代____