《网页制作》案例一、教材分析21世纪是科技飞速发展的网络时代，因特网上海量的信息主要是通过网页来传播，网页成为信息发布的重要途径，所以制作一个精美的网页非常重要。本节内容《网页制作》是普通高中课程标准实验教材选修模块《网络技术应用》的第4章《网站实现》的内容，该内容分为四个课时，《网页制作》是第二课时的内容。关于网页的制作，在必修模块第六章《信息集成与信息交流》中曾经详细的介绍过网页的制作方法，学生已对网页的制作过程有了大概的了解，并且还具有一定的制作网页的能力，所以本节课选修模块中的《网页制作》，在具体的制作方法上（如表格的制作，网页元素的插入等），完全可以由学生通过自主学生完成；而对于必修模块中没有涉及到的内容：如网页模板的作用、保存及使用方法等，应该是本节课的难点。让学生在制作网页模板的过程中，不仅再次熟悉了表格的制作，网页元素的插入等具体的网页制作方法，并且学会使用模板来保持网站的整体风格。二、学生分析高一年级第二学期的学生在高一第一学期以及前一段时间中，已经学习过计算机操作系统软件如windows操作；文本信息加工软件如记事本与word；表格信息加工软件如excel；因特网信息的获取方式如通过www.baidu.com进行信息搜索；通过E-mail进行信息交流以及网页制作的基本方法。所以目前学生已经具有了一定的处理信息的能力。虽然网页的制作方法是上学期学习过的内容，学生可能有所遗忘但是通过教师的提示，学生的自主学习，学生还是有能力完成教师在课堂上布置的任务的。三、教学目标分析知识和技能目标：1．了解网页制作的过程，熟悉网页的各种元素。2．熟练掌握网页制作的一些方法和技巧。3．了解网页模板的作用及使用方法。过程和方法目标：1．培养学生自学、合作学习和动手能力。2．学生通过亲身经历，提高分析和解决实际问题的能力。情感和态度目标：1．激发学生勇于实践，敢于创新的思想，培养学生欣赏美创造美的能力。2．培养学生集体合作，互帮互助的团队精神。3．培养学生的科学探索精神与严谨的治学态度。四、教学重、难点分析及处理思路1、教学重点学生在必修模块中已经学习过网页制作的方法，基本能掌握制作单张网页的细节方面的操作，但是要制作一张完整的网页，必须经过以下操作：如用表格布局网页，在表格中插入网页元素以及修饰网页所以要完成本节课的任务，网页的一些制作方法还是应该作为本节课的重点。学生在完成网页制作任务的同时，也是对前面学过的知识的加深和巩固。2、教学难点我认为教学难点应该是选修教材中新出现的知识点——“网页模板”。它不仅可以用来保持网站的整体风格，还能减少很多相同的、重复的操作，所以它对整个主题网站的制作都有非常重要的作用。而学生对“网页模板”这块的知识是陌生的，从来没接触到的，所以在本节中，我把网页模板的作用，保存作为本节课的重点。3、处理思路（1）课前准备：在前面一节课中，我会给学生布置任务：首先结合学生语文课本中的诗歌提出制作网站的主题是“再别康桥”。然后根据学生不同的学习能力、知识储备、兴趣爱好，依据自愿组成原则将全班分组，6-7人一组，分组6组，每组选出一位计算机水平较高的学生作为组长，重新安排座位，就近入座后，组内讨论，设计主页的版面，并用表格的形式在纸上画出来；确定栏目，然后根据主题，组长分配小组成员任务，在网上查找、搜索相关资料，并且保存在每个小组自己建立的共享文件夹中。建立好自己小组的站点。（2）教学思路方法：采用情境导入的方式激发学生兴趣及积极性，通过网页教学课件的辅助，在教师的引导下，学生自主、探究，以任务驱动和小组分工合作形式制作网页。在完成任务的过程中，将教学重点、难点逐个攻破，并运用分层递进教学法促进各层学生不断进步，开发学生潜能、发展个性、关注每位学生，全面提高学生的信息素养。最后通过自我评价、小组评价、师生互评相结合的评价方式使学生自主完成作业，由学生自己担任评委，评选出优秀网页，通过展示学生的优秀作品来激发学生对网页制作的兴趣。（3）学生指导：指导学生采用课堂讨论的方式，以教师为指导，充分发挥学生的主体能动...
