第22课北方的民族汇聚【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1．概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。2．分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。【预习检测】请看课文第113页“边疆少数民族的内迁”一目的图文，回答下列1－2题：1．东汉魏晋以来，内迁的“五胡”指哪些少数民族？2．内迁少数民族与汉族人民在生活方式、习俗方面呈现出什么趋势？请同学们认真阅读课文第114－115页“北魏孝文帝促进民族融合的措施”一目的内容，回答下列问题：【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）1．“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”。歌曲《爱我中华》唱出了全国人民的心声。在今天的中国56个民族中还有没有匈奴、鲜卑、羯、氐这些民族？为什么？你怎样看待北魏孝文帝促进民族融合的措施？历史背景①386年，_______族建立魏国，史称北魏；439年北魏统一了______________，结束了北方的分裂局面。②______________成为时代的主流。改革的目的：为学习____________________,加强___________①494年将都城从________迁到____________。②汉化措施措施改穿_________；学习_________；采用_________；与汉人________。作用：_______________________________________________；_________________________________________________。北魏孝文帝改革爱我中华！2．学习小组疑点、难点：【归纳整理】你能按照前面的知识结构，把孝文帝改革的有关内容列一个表吗？【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）（一）选择题1．北魏是由下列哪个少数民族所建（）A．氏族B．鲜卑族C．契丹族D．匈奴族3．北魏孝文帝改革的根本目的是（）A．恢复北方农业生产B．加速北方各族封建化的进程C．接受汉族先进文化D．巩固北魏对黄河流域的统治3、孝文帝迁都到下列（）A．平城B．长安C．上京D．洛阳4．下列不属孝文帝改革措施的是（）A．学汉语B．与汉人通婚C．迁都洛阳D．改穿胡服5．下列说法不符合史实的是（）A．孝文帝改革符合保守势力的意愿B．孝文帝改革顺应了历史潮流C．孝文帝改革促进了民族大融合D．孝文帝改革以身作则6．下列不属“五胡”的是（）A．匈奴B．西晋C．鲜卑D．羌二、材料分析题比一比，看谁做得又快又好！宋祖英魏主欲变北俗，引见群臣，帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼东不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其并三十以上，习性已久，容不可犹猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”请回答（1）这幅图是改革之前的孝文帝还是改革之后的孝文帝？你的依据是什么？“北俗”指什么？（2）这段材料体现魏主改革的什么内容？他进行改革的主要目的是什么？（3）魏主改革的其他内容你还知道吗？请写出来。（4）魏主的改革带来怎样的影响？
