课题：第5课“和同为一家”主备：审核：授课人：课型：新授日期：一、学习目标：1．了解突厥、吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活；2．总结唐朝与各民族的关系，分析唐朝民族政策的特点和影响；3．认识祖国的历史是各民族共同缔造的，民族友好交流是我国民族关系的主流
学习重点：唐朝实行开明民族政策的体现
学习难点：唐朝实行开明民族政策的原因
二、自主学习充分准备（找出重要人物、事件等基本要素并牢固记忆）（一）隋唐和吐蕃的关系1．吐蕃是的祖先
7世纪前期，统一青藏高原，都城
2．时，公主入吐蕃，嫁给
她入吐蕃的作用：
3．8世纪初，唐朝又将公主，嫁给
吐蕃和唐朝已经“”（二）隋唐和回纥的关系1．回纥是的祖先，8世纪中期，回纥建立汗国
2．时，封其首领
（三）隋唐和靺鞨的关系1
7世纪末，首领统一各部，建立政权
2．唐玄宗封其首领为
史称“”（四）隋唐和南诏的关系1．六诏居民，是和的祖先，生活在云南苍山洱海一带，后来，统一了六诏
2．时，封其首领
三、小组讨论，知识擂台（交流检查预习情况）四、课堂探究（要求：小组合作、探究、交流）1
阅读材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一
”--------唐太宗①这段材料的主要意思是什么
②唐朝时期对少数民族地区实行什么政策
③唐太宗为我国统一的多民族国家的发展做出了哪些贡献
五、学生回头看（根据情况有重点的看书或背诵）六、当堂训练检测（一）单项选择题1．原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是：（）A．靺鞨B．突厥C．回纥D．吐蕃2．崇圣寺千寻塔是古代汉族与哪一个少数民族友好交往的历史见证
（）A．吐蕃B．靺鞨C．回纥D．南诏3．回纥族是今天哪个民族的祖先
（）A．彝族B．白族C．维吾尔族D．藏族4．体现南诏建筑艺术最高水平的是（）Ａ
渤海石灯塔5．唐朝初年，下列名称中还未出现的是（）A
