广西平南县中学高中历史《辛亥革命和中华民国的成立》教案新人教版必修1教学目标：要求学生了解辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义重点难点：重点：中国同盟会的成立和三民主义；南京临时政府和《中华民国约法》;辛亥革命的失败及其历史功绩难点：对三民主义的分析和评价；如何正确评价辛亥革命【教学方法】本节课主要采用启发式谈话和讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时在学习中主动参与、学会学习。应用启发式谈话法和讲述法既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的历史思维能力。【导入新课】从《南京条约》签定后中国社会开始一步步地沦为半殖民地，到《辛丑条约》签订以后,中国最终沦为半殖民地半封建社会。在帝国主义列强对华投资的刺激下,中国民族资本主义虽有发展,但受到帝国主义和封建主义的限制与阻碍.中国民族资产阶级为开辟民族资本主义独立发展的道路,提出了推翻清朝封建统治的革命要求.从此以后,资产阶级领导的民主革命运动在全国迅速广泛地发展起来，由此导入新课。知识概括辛亥革命的历史背景政治：帝国主义侵略深入，中华民族危机严重，清政府的沦为列强工具“新政”和“预备立宪”暴露其腐朽，人民群众反帝反封建斗争高涨经济：民族资本主义进一步发展思想：民主革命思想传播辛亥革命的过程一、酝酿与爆发1．革命思想的传播（主要思想家及著作）：章丙磷《驳康有为论革命书》邹容《革命军》陈天华《警世钟》、《猛回头》12．革命团体的建立：（主要团体）兴中会、华兴会、光复会、同盟会3．同盟会与三民主义：成立时间地点：1905年，日本东京纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权三民主义内容及评价：民族、民权、民生主义；①历史地位――是辛亥革命的指导思想。A、比较全面地反映了半殖民地半封建中国的主要矛盾，并试图以革命的方法来解决问题。B、表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同思想。C、中国近代史上第一个比较完整的资产阶级革命纲领。②局限性――A、缺乏明确彻底和坚决的反对帝国主义的内容――民族主义。B、没有找到革命应依靠的力量――民权主义。C、没有科学、广泛、彻底的土地纲领，具有很大空想主义――民生主义。4．武昌起义：时间1911成功原因革命时机成熟、阶级基础、群众基础、准备工作充分二、中华民国成立1．中华民国成立（时间和地点）1912年南京2．《临时约法》：内容：主权、民族、权利、三权分立和责任内阁制评价评价A、体现了资产阶级民主主义的要求，是资产阶级的第一部民主宪法B、符合当时中国社会历史发展趋势，客观上有利于中国资本主义发展C、局限性：没有明确规定反帝反封建的纲领三、辛亥革命的结局1．袁世凯篡权原因：客观原因：帝国主义支持和干涉导致袁世凯势力增强主观原因：革命派软弱和内部分裂教训：A、资产阶级由于本身的局限性不能领导中国革命取得胜利，资产阶级共和国的方案在中国行不通。B、近代中国反帝反封建斗争必须有机结合，二者缺一不可。2．辛亥革命的历史意义与局限性历史功绩：推翻清皇朝，结束2000多年的君主专制制度；建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心；客观上打击帝国主义的侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造条件；鼓舞世界殖民地半殖民地争取民族独立和民族解放运动。局限性：未能真正建立资产阶级民主制度，未能改变中国社会的殖民地半殖民地性质2【讲述内容】一、酝酿与爆发1．革命思想的传播1901年《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入了半殖民地半封建社会.帝国主义瓜分中国的严重威胁,像一个可伯的阴影,笼罩着人们的心头."在中国的民主革命运动中,知识分子是首先觉悟的成份."同旧式的举人秀才不同,资产阶级和小资产阶级知识分子,已经懂得一些自然科学知识,对帝国主义的压迫有敏锐的感受,有比较强烈的爱国心.1901年至1905年间,资产阶级民主革命思想得到广泛传播.那时候,到国外的不少留学生接受了资产阶级革命思...
