第三课第一节生命和健康的权利一、学习目标：认识人格权的含义和内容；明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；提高辨别是非的能力，珍爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康。二、重难点：法律保护生命健康权，尤其对于未成年人的特殊保护三、预习导学：（一）生命健康权是首要的人生权利1、人身权利：（1）地位：是公民的权利。（2）内容：包括和2、人身自由：（1）内容：①在法律允许的范围内，公民的完全由自己支配②任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，法律禁止、、等限制或剥夺公民人身自由的行为。（2）意义：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的。3、生命健康权：（1）地位：是公民的人身权利。（2）意义：是公民参加一切、享有其他一切权利的。（二）法律捍卫我们的生命健康权1、未成年的生命健康权受特殊的保护：（1）未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、和，生命健康较容易受到侵害。（2）保护未成年人的生命健康是的共同责任。（3）我国法律对未成年人的给予了特殊的保护。2、生命健康权受侵害时的法律救济（1）对公民生命健康权保护的法律法规：、刑法、和治安管理处罚法等。（2）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求。侵害他人生命和健康为法律所不容，的要受到法律的制裁。四、课堂学习：小组交流并展示预习结果；通过案例进行分析说明，教师点拨。活动一：某村村民为了惩治小偷的罪恶行径竟将其活活打死，事后该村村民受到了法律的严厉制裁。问：村民为什么会受到法律的严厉制裁？活动二：投票选“小偷”一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和几个班长一商量，决定采取投票选举的方法，把小偷给选出来。该校校长说：“我们就来个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷？”选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。”讨论：（1）你如何看待该校的这种做法？（2）被评为“小偷”的同学可能会怎么想，会怎么做？为什么？（3）在上述两个故事中，你认为被损害的行为有哪些不同点？有哪些相同点？（4）结合故事和教材，你能说出公民最基本的权利是什么吗？它的含义是什么？包括哪些内容？活动三：由于怀疑工厂女工偷窃假发，一家由韩国人在深圳开办的假发厂竟对其56名女工强行搜身，并喝令女工们双手抱头站立长达1个多小时之久。仪一议：该厂是否侵犯了公民的人身自由？请说出你的理由？活动四：这是一个真实的故事，2007年11月8日早上6：40在青岛市南京路和辽阳西路路口发生一起车祸，一个油罐车刹车失灵，撞翻了12路公交车，公交车[展开全部]这是一个真实的故事，2007年11月8日早上6：40在青岛市南京路和辽阳西路路口发生一起车祸，一个油罐车刹车失灵，撞翻了12路公交车，公交车将正在人行道上正常行走的14岁小姑娘活活的压在了车下，小姑娘当场死亡。此作品为了悼念这个14岁的小姑娘而改编的，祝小姑娘一路走好，希望天堂里没有车来车往。回答：（1是什么夺去了女孩的生命健康权？（2）你知道我们生活中还有哪些威胁、侵害我们生命健康的因素？（3）保护未成年人的生命健康权的法律主要有哪些？（4）当你的合法权益受到非法侵害时你会怎么做？五、作业：材料：我国法律禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年（已满16周岁不满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒害、劳动强度大的劳动。1、法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？2、如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？六、课后练习1、在我国公民说享有的权利中，最基本、最重要的权利是（）A、受教育权B、隐私权C、姓名权D、人身权利2、在公民的人格权中，居于首要地位的是（）A、名誉权B、人身自由权C、生命健康权D、隐私权3、2009年4月17日，原内蒙古万里大造林有限公司职员郜誉钧，因非法拘禁罪被人民法院判处有期徒刑两年。这个案例告诉我们（）A、我国法律保护公民的人身自由不受侵犯B、所有公民的人身和意志完全由自己支配，他人不得干涉C、任何机关和个人都不得拘禁他人D、人身自由是公...
