河北邯郸市第四中学高中数学《分层抽样》教学设计新人教A版必修3教学目标:1、知识与技能:(1)正确理解分层抽样的概念;(2)掌握分层抽样的一般步骤;(3)区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样,并选择适当正确的方法进行抽样
2、过程与方法:通过对现实生活中实际问题进行分层抽样,感知应用数学知识解决实际问题的方法
3、情感态度与价值观:通过对统计学知识的研究,培养学生辩证唯物主义世界观与价值观
教学重点与难点:正确理解分层抽样的定义,灵活应用分层抽样抽取样本,并恰当的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题
教学过程:一【复习回顾】二【提出问题】某学校有高中生300人,初中生200人,小学生100人,教育局为了了解该学校学生的近视情况,要从中抽取30名学生进行调查,你认为应当怎样抽取样本
三【探究新知】1、分层抽样的定义:2、请同学们总结出分层抽样的步骤:四【例题讲解】例:一个单位有500名职工,其中不到35岁的有125人,35岁~49岁的有280人,50岁以上的有95人.为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标,如何从中抽取一个容量为100的样本
调节样本容量,剔除个体
五【探究交流】请同学们根据练习,小组合作,填写下表:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的比较:类别共同点各自特点联系适用范围简单随机抽样系统抽样1分层抽样六【课堂比一比】1
某高中共有900人,其中高一年级300人,高二年级200人,高三年级400人,现采用分层抽样抽取容量为45的样本,那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为()A
15,5,25B
15,15,15C
10,5,30D
15,10,202、某校有老师200人,男学生1200人,女学生1000人,现用分层抽样的方法从所有师生中抽取一个容量为n的样本,已知女学生中抽取的人数为80,则n=3、某大学数学系共有本科生5000人,其中一、二、三、