二、速度【学习目的】1
理解速度的概念,能用速度描述物体的运动,了解常见物体运动的速度,测量速度的一些方法,能用速度公式进行简单计算．2
认识匀速直线运动及其规律,了解变速直线运动定义及其判断方法．3
能用(平均)速度公式进行简单计算
【重点难点】1
速度的理解及其计算．2
理解匀速直线运动及其判断．3
平均速度的计算．【学习过程】１．引入：学生看图片5-17和5-18，物体的运动有快有慢，如何进行比较呢
2．比较物体运动的快慢学生活动：按图5-19实验学生通过实验知道比较快慢的方法：1）相同时间比路程．2）相同路程比时间．3．速度及其测量学生通过学习知道以下几个问题：(1)物理意义:表示物体运动快慢的物理量
(2)定义:物体单位时间内通过的路程
(3)计算公式:V=S/T,单位为m/s,常用单位还有cm/s、km/h
(4)速度的测量:学生活动：动手测纸片下落的速度．(5)学生学习会速度的计算注意点：a
要写出所依据的公式．b
应该统一单位．c
将已知条件代入公式时,既要代数值,又要代单位．(6)速度的单位换算:4．生活．物理．社会学生自己阅读课本．5．典型例题例11m/s===3
6km/h例2教材P114页二、速度----课内作业班级__________姓名__________成绩__________１．速度是描述物体_____________的物理量．大小等于物体在_____________________．2．在国际单位制中速度的单位是_______，读作________，符号为______．3．某人步行的速度约4km/h，表示的意思是____________________________________,他1
5h所走的路程是_____km，走完1km的路程，需要_______h．4．北京到天津的铁路线长137km，一列火车约用1
5h从北京到达天津．这列火车
