对数(1)一、教学目标:1.理解对数的概念;2.能够说明对数与指数的关系;3.掌握对数式与指数式的相互转化.二、教学重、难点:1、对数概念的引入与理解,2、对数式与指数式的相互转化,并求一些特殊的对数式的值三、教学过程:(一)、复习回顾假设2005年我国的国民生产总值为a亿元,如每年平均增长8%,那么经过多少年,国民生产总值是2005年的2倍?思考:已知底数和幂,如何求指数呢(二)、数学建构1.对数的定义.如果ab=N,(a>0,a≠1,N>0),那么就称b是以a为底N的对数,记作logaN,即b=logaN.其中,a叫作对数的底数,N叫做对数的真数.2.两个重要对数:(1)常用对数:以10为底的对数lgN(2)自然对数:以无理数为底的对数lnN(三)、数学应用例1将下列指数式改写成对数式(1)24=16;(2);(3);(4).例2将下列对数式改写成指数式(1)log5125=3;(2)log3=-2;1例3求下列各式的值().(1)log264;(2)log832.(3)logaa(4)loga13、达标检测书74页:1、2、3、4、5、7小结:常用对数运算公式(a>0,a≠1,N>0,)(1)loga1=0(a>0,a≠1);(2)logaa=1(a>0,a≠1);(a>0,a≠1)(4)a=N(a>0,a≠1).思考:若则x=4、归纳总结四、作业课本P791,2,3(1)-(4)五、课后反思2