第二节声音的特征二、【学习重点】：音调与频率关系，响度跟振幅关系。【学习难点】：音调和响度的区别三、【自主学习】：1、叫做响度，叫振幅，响度与有关。2、音调：，声音的音调与有关，越高，就越高四、【合作探究】：1、探究声音强弱（大小）与什么因素有关。A：怎样使小鼓特别响？特别响时鼓面的振动有何特点？设计一个方案显示鼓面振动。声音响度与鼓面振动的幅度大小关系。B：换一个声源，上述的结论还成立吗？能否根据表格的内容设计实验来验证？塑料尺振动幅度与声音响度间关系拨动形式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨C：得出结论响度：表示声音的。振幅：表示振动的。它们之间关系：响度大小是由大小决定的。实际生活中它还与有关2、探究决定声音高低的因素A：音调的大小由决定的。（学生讨论……）B：归纳：声音是由物体振动产生的，音调的高低一定与发声体的振动有关，仍用塑料尺来探究这个问题。按照表格的内容设计实验并得出结论：尺的音调与尺振动快慢的关系振动部分长度振动快慢声音高低1/4尺长3/4尺长结论C：归纳总结：①振动快慢——（1秒内振动次数）、单位：（Hz）②声音高低——③二者关系——振动频率越大，就越高五、【达标巩固】：1、医生用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）.2、关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A．改变响度B．改变音调C．改变音色D．减小声音的分散．3、昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，则它们翅膀振动频率最大的是______，音调最高的是_____．4、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度5、为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响·根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论·你认为他收集证据时的错误之处是。6、如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，演示声现象。实验中要用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到______振动发出的声音，又听到刻度尺敲击_______发出的声音。实验通过改变
