九年级科学上册 3.3 能量转化的量度（1）学案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中九年级上册自然科学学案VIP免费

3．3能量转化的量度(1)【点击要点】1．功的两个必要因素：一个是作用在物体上的，另一个是物体在力的方向上移动的。2．不做功的三种情况：（1）有力没有通过距离（2）物体受到力的作用，书包也通过了距离，但力的方向上没有通过距离（3）物体移动了距离，但在这方向上没有受到力的作用3．功的计算公式：；功的单位：。4．物体具有做功的本领，是因为它具有能量。做功的过程实质上就是的过程，力对物体做多少功，就有多少能量发生了转化，所以可以用功来度量转化的多少。【典题分析】例1下列事例中，人对物体做功的是（）A．举着杠铃原地不动B．扛着米袋慢慢登上楼梯C．提着水桶在水平地面上匀速前进D．用300N的力推汽车，汽车没动巩固训练1下列情况中，力对物体做功的是()A．某人提着水桶上楼B．在水平光滑路面上向前滑动的木块C．起重机的钢丝绳竖直向上拉着重物，重物水平移动了一段距离D．用力推车，车没有被推动例2小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是（）A．W甲＜W乙＜W丙B．W甲＞W乙＞W丙C．W甲=W乙=W丙D．W甲=W乙＜W丙巩固训练2如图所示，小明用大小相等的水平推力F1、F2推动物体A、B，分别在不同的水平面上移动相同的距离s，关于比较这两次做功的多少，下列判断正确的是（）A．两次做功相等B．对A物体做的功多C．对B物体做的功多D．无法比较做功多少跟踪演练一、选择题1．下列实例中，人对物体做功的是（）A．学生背着书包在水平路面上匀速前进B．人推车，车未动C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离D．举重运动员将杠铃举起2．在水平地面上，用20N的水平拉力拉重为50N的小车，使小车沿水平方向前进了10m，此过程中拉力所做的功是（）A．200JB．500JC．1000JD．0J3．以下事例中，重力做功的是()A．冰球在水平的冰面上滚动B．皮划艇在平静水面快速滑行C．跳水运动员下落D．举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动4．对于功的理解，下列说法错误的是（）A．作用在物体上的力越大，做的功就越大B．物体移动的距离越长，做的功就越多C．有力作用在运动的物体上，该力必然对物体做功D．有力作用在物体上，物体在力的方向上移动距离才算力对物体做了功5．足球运动员用150N的作用力，将重4．5N的足球踢出，足球沿水平场地向前运动的最大距离为200m，则足球沿水平场地向前运动的过程中运动员对足球所做的功为()A．3000JB．90JC．3090JD．06．如图，用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中（）A．重力做的功一定为40JB．物体一定受到20N的摩擦力C．物体一定运动了2mD．物体一定运动了4m7．在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑．质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（）A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功B．甲图中F做的功等于乙图中F做的功C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大8．某同学把一本科学课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于()A．0.2JB．2JC．200JD．2000J9．有两只相同的水缸，需好几桶水才能盛满。现有甲、乙两位同学用相同的水桶从同一处取水分别倒入两只水缸内。甲力气大，每次均提一桶水；乙力气小，每次均提半桶水。在两位同学都使各自的水缸注满水的过程中()A．甲比乙做的功多B．乙比甲做的功多C．两人做的功一样多D．条件不足，无法比较做功的多少10．如图所示，某同学用大小为F的水平推力，推着重力为G的木箱m在水平地板上向右做匀速直线运动，当木箱运动的距离为S时，下列关于做功的判断正确的是（）A．木箱受到重力做功的大小为GSB．木箱受到地板的摩擦力做功大小为FSC．木箱受到合力做功的大小为FSD．木箱受到地板的支持力做功大小为（F+G）S二、填空题11．判断下列情况，力是否对物体做功?①用力举高物体后，使物体在空中不动：②被抛出的小球在光滑水平面上运动：③汽车在粗糙的公路上匀...