走向世界大舞台主题5.1走向世界大舞台设计人学习目标知识目标了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重。知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。能力目标明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。情感态度与价值观作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。重点提升个人素养。难点如何提升个人素养。班级姓名时间一、阅读并熟悉教材（54—60页）。二.、读教材，完成下列内容，并在文中详细标注。（一）多彩世界中的我1.我们走向世界的经历：①在的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。②世界是多彩的，我们走向世界的形式是的；我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同_的人交往；我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，，更加理性、智慧地解决问题。2.我们走向世界的意义？①我们在交往中探索世界，，。②我们学会，相互，赢得，获得成长的力量。③面对困难时，我们勤于，真诚，更加理性、智慧地解决问题。（二）我为世界添光彩3.我们为什么要为世界添光彩？①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界，同呼吸，。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生。4.我们怎样为世界添光彩？（1）我们要从的事做起，通过自身的为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。（2）着眼未来，我们要适应世界要求，全面提升个人素养。①不断丰富储备，增强底蕴。②树立科学精神，掌握科学方法。③增强社会，学会观察、思考各种，积极参与活动，培养实践创新能力。主题5.1走向世界大舞台课型问题解决课总课27节主备授课人:时间学生自主学习方案教学方法自学指导法、合作探究法一、创设情境，引入新课：（2分钟）：二、问题情境（3分钟）：1.明确目标：（1分钟）2.预习反馈：（2分钟）三、走入文本，呈现问题（40分钟）（一）梳理基础知识并识记：（25分钟）（二）检查反馈：（5分钟）（三）课堂巩固（10分钟）单项选择1.我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。下列属于我们正常交往的范围有（）①社区②学校③法院④图书馆A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。下列走向世界的形式中，属于不可取的是（）A.小凡通过“翻墙软件”查看“美国之音”新闻B.农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情C.小芳邀请外国访学同学到家里做客D.小宾与父母一起去国外旅游3.我们与人交往时，应该（）①开放包容、平等对待②彼此守护，共同成长③勤于沟通，真诚合作④以我为主，为我所用A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。下列行为不是中国公民为世界作贡献的是（）A.中方工作人员向参加第十一届全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化B.中国青年在2014年利马联合国气候变化大会的“中国角”宣传环保C.来自海洋大学的几名外国留学生为2018年青岛上合峰会作志愿者服务D.中国医疗队在柬埔寨实施眼科手术5.每个人都是这个世界中的一员，下列说法和做法正确的是（）①每个人所做的事都有可能对世界发展产生影响②我们要从普通的事做起，为他人、社会、国家作贡献③我们只能为社会、为世界进步奉献青春，不能为个人谋利益④我们要通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.《中庸》说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这启示我们在世界文化的交流中要（）①以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性②以平等的态度交流与对话，与世界人民友好交往③大胆地吸收和利用世界一切文明成果④学会接纳多元文化A.①②④B.①②③C.②③④D....
